黃侃對中國訓(xùn)詁學(xué)理論的傳承與發(fā)展.pdf

1、本文研究的對象是黃侃先生的訓(xùn)詁學(xué)理論，以他的《文字聲韻訓(xùn)詁筆記》和《黃侃論學(xué)雜著》為主要依據(jù)，以他的訓(xùn)詁理論的特色之處——既從中國語言學(xué)的實際出發(fā)，又顯示了現(xiàn)代西方語言學(xué)觀念，作為立足點，來探究他對傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的繼承，他所建立的現(xiàn)代訓(xùn)詁學(xué)理論、方法論體系的創(chuàng)新，以及對當(dāng)代訓(xùn)詁學(xué)的影響。文章分為四個部分：第一部分是中國訓(xùn)詁學(xué)發(fā)展的歷史考察。簡單介紹了中國訓(xùn)詁學(xué)從傳統(tǒng)階段到現(xiàn)代階段再到當(dāng)代階段的發(fā)展歷程。 第二部分是黃侃先生的訓(xùn)詁學(xué)觀

2、念所體現(xiàn)的現(xiàn)代性，從“系統(tǒng)化”和“現(xiàn)代化”兩個角度論述。其中“系統(tǒng)化”包括建立訓(xùn)詁學(xué)的現(xiàn)代科學(xué)體系、語源學(xué)理論、詞義理論、形音義辯證統(tǒng)一理論；“現(xiàn)代化”包括學(xué)科觀念、語境觀念、語言的共時性和歷時性觀念。 第三部分是黃侃先生的訓(xùn)詁學(xué)方法體現(xiàn)的創(chuàng)新性。分為：互訓(xùn)、義界、推因；以聲音貫穿訓(xùn)詁——聲訓(xùn)；源流并重，上下推求語源；結(jié)合其他學(xué)科充實訓(xùn)詁學(xué)。最后一部分是黃侃先生以及黃侃先生研究簡介和本文不足之處的論述。這四個部分之中，第二、三兩