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文檔簡介
1、漢語名量詞在日常交際中往往起到必不可少的作用，大到報刊、雜志的編寫，小到市井買賣時的討價還價，名量詞的使用隨處可見。因漢語名量詞本體的繁復(fù)和特殊，給泰國學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不少困難。再加上，傳統(tǒng)教學(xué)觀重視教師講授，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的特點，使得對外漢語名量詞的教學(xué)研究一直圍繞在針對教師講授內(nèi)容和程度的問題上，而沒能以學(xué)生學(xué)習(xí)主體性角度，開展對新型漢語名量詞教學(xué)方式的研究。學(xué)習(xí)一種語言的最終目的是能很好的運用該種語言成功的進行交際，最佳的方式也
2、是參與或模擬真實交際活動。雖然到目前為止，漢語名量詞本體的研究成果豐碩，近些年有關(guān)對外漢語名量詞教學(xué)的研究也逐漸涌現(xiàn)，但是針對泰國學(xué)生，這一近幾年來迅速增加的學(xué)習(xí)者群體的漢語名量詞教學(xué)研究卻仍有極大的探索空間。因此本文以由中國國家漢辦和泰國教育部基礎(chǔ)教育委員會指導(dǎo)，由國際語言研究與發(fā)展中心，專門為泰國中小學(xué)編寫的《體驗漢語》中小學(xué)系列教材(初中版1-3冊)為研究對象，在充分分析了漢泰語名量詞本體特點、泰國學(xué)生漢語名量詞偏誤情況以及建構(gòu)主
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