《中國青年報(bào)》與重點(diǎn)讀者互動(dòng)模式分析——以中國高校傳媒聯(lián)盟為例.pdf

1、伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及和移動(dòng)終端的興起，在線獲取新聞已經(jīng)成為了眾多受眾選擇的資訊閱讀方式。新的閱讀方式對(duì)報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體的發(fā)展提出了挑戰(zhàn)，許多報(bào)紙面臨著讀者數(shù)量減少、發(fā)行量降低以及廣告數(shù)額減少等問題。因此，在這一背景下，如何做好報(bào)紙與重點(diǎn)讀者群的互動(dòng)，并通過搭建互動(dòng)平臺(tái)，開展互動(dòng)活動(dòng)，擴(kuò)大媒體的知名度和影響力，從而實(shí)現(xiàn)在維持原有讀者群體的基礎(chǔ)上，吸引到更多的受眾，就成了本文分析的內(nèi)容。
　　 如何搭建有效的互動(dòng)平臺(tái)，吸引更多的受眾群

2、，是當(dāng)下報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體思考較多的問題之一。而中國高校傳媒聯(lián)盟的成立，實(shí)現(xiàn)了《中國青年報(bào)》和它的重點(diǎn)讀者之一——大學(xué)生讀者的充分互動(dòng)。因此，以中國高校傳媒聯(lián)盟這一互動(dòng)平臺(tái)為案例，分析《中國青年報(bào)》和大學(xué)生讀者之間的互動(dòng)模式，對(duì)于其他報(bào)紙開展讀者互動(dòng)來說，有著現(xiàn)實(shí)意義。
　　 2008年5月，中國青年報(bào)社聯(lián)合國內(nèi)63所重點(diǎn)高校發(fā)起成立中國高校傳媒聯(lián)盟。筆者從2010年3月起開始，多次參加聯(lián)盟組織的活動(dòng)，包括2010年深圳大運(yùn)會(huì)注冊(cè)大

3、學(xué)生記者選拔、2012年百所高校大學(xué)生尋訪徐霞客足跡、2010年中國高校傳媒聯(lián)盟年會(huì)等。此外，筆者作為主要負(fù)責(zé)人之一，還參與成立了中國（山東）高校傳媒聯(lián)盟，通過這些活動(dòng)，筆者得以與聯(lián)盟負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，因此對(duì)聯(lián)盟的組織架構(gòu)、活動(dòng)方式、發(fā)展歷史、作用意義等都有著較深的了解，也為本文的撰寫積累了許多第一手的資料。
　　 從目前的研究現(xiàn)狀來看，關(guān)于報(bào)紙與讀者互動(dòng)模式的研究主要集中在媒體活動(dòng)營銷研究和互動(dòng)的技術(shù)手法研究上，多是從營銷學(xué)角度

4、和媒介技術(shù)的角度進(jìn)行考量，從新聞傳播學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行全面分析的論著不多。
　　 為了彌補(bǔ)上述研究的不足，本文將重點(diǎn)從以下角度進(jìn)行分析。
　　 首先分析的是中國高校傳媒聯(lián)盟與《中國青年報(bào)》的關(guān)系，在這一部分，主要根據(jù)報(bào)紙滿意度評(píng)價(jià)指標(biāo)，通過調(diào)查問卷，分析中國高校傳媒聯(lián)盟成立前后《中國青年報(bào)》品牌知名度的變化。通過分析發(fā)現(xiàn)，隨著調(diào)查者對(duì)校媒聯(lián)盟認(rèn)知度和聯(lián)盟活動(dòng)參與度的增加，《中國青年報(bào)》在知名度、提及率、滿意度等方面大致呈現(xiàn)上升的

5、趨勢(shì)，可見，中國高校傳媒聯(lián)盟的成立，對(duì)《中國青年報(bào)》知名度的提高和《中國青年報(bào)》品牌建設(shè)起到一定的作用。此外，本文在對(duì)中國高校傳媒聯(lián)盟與《中國青年報(bào)》關(guān)系進(jìn)行分析時(shí)，還重點(diǎn)對(duì)中國高校傳媒聯(lián)盟成立前后，校園媒體記者的供稿量、高校新聞數(shù)量等的變化進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)高校新聞數(shù)量顯著增加，校園媒體記者供稿占全部高校新聞的比例約為9.24％。
　　 其次是中國高校傳媒聯(lián)盟與高校的關(guān)系。這一部分主要分析中國高校傳媒聯(lián)盟的成立，對(duì)高校校園媒體建設(shè)

6、的促進(jìn)作用，以及對(duì)高校傳媒教育的補(bǔ)充作用。中國高校傳媒聯(lián)盟通過理論支撐、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和技術(shù)支持三個(gè)層面對(duì)高校媒體進(jìn)行扶持，促進(jìn)了許多校園媒體的發(fā)展和轉(zhuǎn)型。而校媒記者訓(xùn)練營和名編名記進(jìn)校園兩項(xiàng)活動(dòng)，則使得校媒聯(lián)盟參與到高校新聞傳播學(xué)的教育中去，為許多有志于從事傳媒事業(yè)的大學(xué)生提供了發(fā)展平臺(tái)。
　　 第三是中國高校傳媒聯(lián)盟的活動(dòng)與其他媒體活動(dòng)的對(duì)比。通過分析其他媒體與大學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)，并重點(diǎn)與新華社組織的大運(yùn)會(huì)大學(xué)生記者選拔活動(dòng)進(jìn)行對(duì)比

7、，可以看出，中國高校傳媒聯(lián)盟在互動(dòng)方式上更加規(guī)范、傳播效果上也更加明顯。
　　 第四是分析作為經(jīng)濟(jì)主體的中國青年報(bào)社與大學(xué)生讀者，這一部分著重介紹中國青年報(bào)與大學(xué)生讀者互動(dòng)方式、中國青年報(bào)與大學(xué)生讀者互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)、中國高校傳媒聯(lián)盟與企業(yè)高校聯(lián)盟對(duì)比，并基于價(jià)值鏈理論對(duì)中國高校傳媒聯(lián)盟的互動(dòng)方式進(jìn)行梳理。
　　 因?yàn)榇饲皼]有關(guān)于中國高校傳媒聯(lián)盟發(fā)展模式的系統(tǒng)論述，所以一篇系統(tǒng)化、有理論支撐、包含豐富材料的論文將具有初創(chuàng)性。所

8、以，本篇論文的最大創(chuàng)新就是新材料的挖掘和整合。
　　 有創(chuàng)新就有難題，由于文章篇幅和個(gè)人駕馭能力的限制，本文試圖依托中國高校傳媒聯(lián)盟這一平臺(tái)，對(duì)上述幾個(gè)關(guān)系展開分析和論證，但難免會(huì)面臨一些困難。在分析中國高校傳媒聯(lián)盟對(duì)中國青年報(bào)的影響時(shí)，本想在受眾知名度和報(bào)道內(nèi)容的豐富程度之外，將發(fā)行量也納入比較的變量中，但因?yàn)殡y以構(gòu)建聯(lián)盟成立和發(fā)行量變化之間的因果聯(lián)系，只好放棄。
　　 總的來說，高校傳媒聯(lián)盟從08年成立至今，經(jīng)歷了成

9、立期、發(fā)展期，正在邁向成熟期。在這個(gè)過程中，高校傳媒聯(lián)盟在網(wǎng)絡(luò)聯(lián)署制度、校媒扶持基金、活動(dòng)過分商業(yè)化等方面也面臨著諸多問題。但無可否認(rèn)的是，中國高校傳媒聯(lián)盟這一平臺(tái)的搭建，為其它傳統(tǒng)媒體乃至企業(yè)建立了一種可供復(fù)制的互動(dòng)模式，從這一點(diǎn)來說，對(duì)中國高校傳媒聯(lián)盟所進(jìn)行的相關(guān)研究還是極具現(xiàn)實(shí)意義的。
　　 在論文的寫作過程中由于時(shí)間及個(gè)人能力有限，只能對(duì)中國高校傳媒聯(lián)盟做如上闡釋，最終呈現(xiàn)的研究結(jié)果和發(fā)展建議難免有不全面的地方，希望在今