知識管理與技術(shù)創(chuàng)新的相關(guān)性研究.pdf

1、探討知識管理與技術(shù)創(chuàng)新的相關(guān)性，不僅具有深刻的理論意義，而且還具有緊迫的實(shí)踐意義，從科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的角度來研究更是一個全新的角度。在過去，雖然人們知道知識管理對技術(shù)創(chuàng)新具有指導(dǎo)意義，二者具有相關(guān)性，但仍然鮮有將二者結(jié)合起來進(jìn)行研究，直到最近幾年，國內(nèi)外的一些專家學(xué)者開始將二者結(jié)合起來研究。本文在介紹知識管理與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系及相關(guān)問題的基礎(chǔ)上，從文化、教育、經(jīng)濟(jì)、科技的角度論述了二者相互作用的價值意義。
　　 首先，認(rèn)為知識管理的要

2、素包括知識管理的主體、知識管理的客體、信息技術(shù)和環(huán)境文化四個方面，主體主要是指人(從哲學(xué)的角度)，客體主要是指知識，包括隱性知識和顯性知識。在此基礎(chǔ)上，分析了知識管理基本要素與技術(shù)創(chuàng)新的一般關(guān)系。
　　 其次，技術(shù)創(chuàng)新對于知識管理的意義。從知識管理戰(zhàn)略、知識轉(zhuǎn)化規(guī)律這兩方面論述了與技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的知識管理問題。在日益競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)條件下，隨著技術(shù)創(chuàng)新的不斷發(fā)展，促進(jìn)了文化的新陳代謝，文化內(nèi)涵發(fā)生了改變，隨之創(chuàng)造出了新的知識管理

3、文化，同時創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要依靠創(chuàng)新教育，所以創(chuàng)新教育觀和創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制急需確立，也就是說技術(shù)創(chuàng)新對知識管理提出了新的要求，即技術(shù)創(chuàng)新為知識管理帶來了文化、教育價值。
　　 最后，知識管理對于技術(shù)創(chuàng)新的意義。闡述了與知識管理相關(guān)的技術(shù)創(chuàng)新問題，并進(jìn)一步的探討了知識管理對于技術(shù)創(chuàng)新的價值，主要從科技和經(jīng)濟(jì)兩方面來做具體分析。知識管理與技術(shù)創(chuàng)新的這種相關(guān)性，具有具體的歷史的統(tǒng)一性，二者的相互作用，又體現(xiàn)了