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文檔簡介
1、在實(shí)際的教學(xué)過程中,我們發(fā)現(xiàn)按照現(xiàn)行的對外漢語教材教留學(xué)生學(xué)習(xí)“能”、“會”、“可以”的用法,他們?nèi)菀子没爝@幾個詞。相關(guān)的語法書對“能”、“會”、“可以”語義的概括也存在一些缺陷:它們所列舉的義項(xiàng)不能囊括所有的用例;義項(xiàng)概括只停留在一些表面現(xiàn)象上,沒有找到本質(zhì)意義;義項(xiàng)概括缺乏系統(tǒng)性,我們無法看出不同義項(xiàng)之間的語義聯(lián)系。
本文在搜集大量語料的基礎(chǔ)上,首先分析了“能”、“會”、“可以”作為現(xiàn)代漢語助動詞的語法特征。其次又詳細(xì)
2、梳理了“能”、“會”、“可以”的義項(xiàng),我們發(fā)現(xiàn)它們都表示“能力”、“可能性”。所以本文把“能力”、“可能性”作為語義范疇,探討漢語表達(dá)這兩個范疇的助動詞“能”、“會”、“可以”的分布特征,重點(diǎn)分析了“能”、“會”、“可以”的語義語用差異,并得出結(jié)論:“能”表達(dá)的能力是受限定的;“會”表達(dá)的能力則有“通性”的性質(zhì);“可以”表達(dá)的“能力”具有極大量特征,是最接近現(xiàn)實(shí)的。在表達(dá)可能時,“會”側(cè)重表達(dá)主觀判斷的“可能”,是主觀取向;“能”既表示
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