定點無規(guī)律多球教學(xué)法在高校網(wǎng)球?qū)＿x班的教學(xué)實驗研究.pdf

1、隨著我國近年來有關(guān)學(xué)校教學(xué)方法的不斷改革和創(chuàng)新，傳統(tǒng)的網(wǎng)球課教學(xué)在面臨網(wǎng)球技術(shù)的革新以及人體運動能力的不斷提高下，其教學(xué)方法手段顯得有些單一，學(xué)校網(wǎng)球迫切地需要豐富一些更加便捷、有效的教學(xué)方法。而高校體育教學(xué)中的方向、原則是對學(xué)生進入社會后保持獨立與健康的體育能力和行為起到鋪墊作用的，并且為學(xué)生養(yǎng)成終生體育意識提供堅實保障。所以，作為高校體育一部分的網(wǎng)球課，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化和改進是勢在必行的發(fā)展趨勢與方向，如今網(wǎng)球運動飛速發(fā)展，這便要求我

2、們必須融入更加科學(xué)有效的網(wǎng)球教學(xué)方法。
　　本文采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實驗法、邏輯分析法等研究方法，將定點無規(guī)律多球教學(xué)法引入高校的網(wǎng)球?qū)＿x課中，選定湖南人文科技學(xué)院大三網(wǎng)球2個專選班學(xué)生為實驗對象，分成實驗班和對照班，各班均為18人（全部為男生），是進行教學(xué)實驗前兩班的網(wǎng)球技術(shù)水平無顯著性差異。實驗班采用定點無規(guī)律多球教學(xué)法，對照班采用傳統(tǒng)多球教學(xué)法，進行為期32學(xué)時的教學(xué)實驗。通過對結(jié)果進行分析發(fā)現(xiàn)：定點無規(guī)

3、律教學(xué)法是一種結(jié)合實戰(zhàn)特點的教學(xué)方法，并且符合形成運動技能的過程及其發(fā)展；定點無規(guī)律多球教學(xué)法主要應(yīng)用于開發(fā)學(xué)生的反應(yīng)、預(yù)判能力、腳步移動和調(diào)整能力以及各技術(shù)間協(xié)調(diào)能力；定點無規(guī)律多球教學(xué)法與傳統(tǒng)多球教學(xué)法核心區(qū)別是學(xué)習(xí)過程中無規(guī)律的來球，學(xué)生應(yīng)主動對不同來球進行判斷以及選擇正確的擊球方式，結(jié)果表明定點無規(guī)律多球在擊球落點準(zhǔn)確度、球速以及技術(shù)動作方面比傳統(tǒng)多球更加有效；定點無規(guī)律教學(xué)法更有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團隊協(xié)作能力。

4、　　結(jié)論：1．定點無規(guī)律多球教學(xué)法在高校網(wǎng)球?qū)＿x班的正反手擊球、截?fù)羟蛞约案邏呵蚪虒W(xué)中能得到有效運用。
　　2．定點無規(guī)律多球教學(xué)法通過對學(xué)生的反應(yīng)、預(yù)判能力、腳步移動能力以及各技術(shù)間協(xié)調(diào)能力的開發(fā)，起到提高學(xué)生正反手擊球、截?fù)羟蛞约案邏呵驌羟蚵潼c準(zhǔn)確度、球速以及技術(shù)動作的作用。
　　3．在高校網(wǎng)球?qū)＿x班教學(xué)中定點無規(guī)律多球教學(xué)法對學(xué)生正反手擊球、截?fù)羟蛞约案邏呵驌羟蚵潼c準(zhǔn)確度、球速以及技術(shù)動作均有較大的提升，且相比傳統(tǒng)多球