碩士研究生與導(dǎo)師溝通現(xiàn)狀調(diào)查及其改善策略探析.pdf

1、本文綜合運用文獻(xiàn)分析、開放式問卷調(diào)查、封閉式問卷研究等方法對碩士生與導(dǎo)師之間的溝通現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，以統(tǒng)計方法對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分析，從溝通主體雙方的視角總結(jié)出了碩士生與導(dǎo)師溝通中存在的四個主要問題，并結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)分析了這些問題的形成原因，針對碩士生與導(dǎo)師溝通中存在主要問題提出了改善師生間溝通質(zhì)量的對策及建議。
　　本論文的研究結(jié)果表明：
　?、俅T士生與導(dǎo)師的溝通存在以下幾個主要問題：
　　1）碩士生與導(dǎo)師雙方的溝通主動

2、性都有待進(jìn)一步提高；
　　2）師生間溝通重智育、輕德育；
　　3）師生間溝通頻率低，深度不足；
　　4）與其他導(dǎo)師缺乏溝通。而溝通問題的形成原因主要來自碩士生、導(dǎo)師、制度及環(huán)境三個方面。
　　②不同類別的碩士生在溝通現(xiàn)狀上存在一定的差異：
　　1）不同性別的碩士生在溝通主動性、溝通內(nèi)容的某些項目如科學(xué)研究的思路與方法、溝通充分程度和溝通整體滿意度上存在顯著性差異，女性碩士生的溝通主動性、溝通充分程度和溝通整

3、體滿意度低于男性；
　　2）不同年級的碩士生在溝通意愿、溝通內(nèi)容某些項目上存在顯著性差異，一年級的學(xué)生溝通意愿最強(qiáng)，而三年級最弱；
　　3）不同學(xué)科的碩士生在溝通意愿、溝通內(nèi)容某些項目、溝通效果、與其他導(dǎo)師溝通上存在顯著差異，人文社科類碩士生的溝通意愿強(qiáng)于理工類碩士生，他們覺得與導(dǎo)師溝通后效果更好，但理工類學(xué)生與其他導(dǎo)師的溝通要更頻繁一些；
　　4）有無工作經(jīng)驗的學(xué)生僅在溝通內(nèi)容中的專業(yè)書籍閱讀目錄、科研項目上存在顯著

4、性差異；
　　5）不同入學(xué)目的的碩士生在導(dǎo)師的溝通主動性、就業(yè)問題的溝通、溝通充分程度與溝通整體滿意度上存在顯著性差異，以“進(jìn)行學(xué)術(shù)研究”為入學(xué)目的的碩士生感受到的導(dǎo)師溝通主動性、與導(dǎo)師溝通的充分程度及溝通整體滿意度都較其他目的的學(xué)生高。
　　③針對碩士生與導(dǎo)師間溝通存在的主要問題提出了相應(yīng)的改善對策及建議，包括：
　　1）碩士生方面：明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自身的積極主動性；增進(jìn)自身的溝通技巧。
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