初中級水平留學(xué)生聽力理解學(xué)習(xí)策略對比研究.pdf

1、作為一項基本語言技能，聽力理解在日常交際和語言學(xué)習(xí)中起著重要作用。聽力理解絕不是被動的活動。在聽力理解過程中，聽者積極地尋求意義。為了更深刻地了解學(xué)生如何學(xué)習(xí)聽力，一些國內(nèi)外研究者對聽力理解策略進行了調(diào)查研究。然而，在對外漢語界，聽力理解策略研究還處于起步階段并且遠遠不能滿足對外漢語教學(xué)現(xiàn)狀。在這種情況下，本研究得以實施。它旨在調(diào)查并比較不同語言水平和性別的留學(xué)生聽力策略運用情況。
　　 本研究共55名受試，他們分別來自重慶大學(xué)

2、、西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)和四川外語學(xué)院。使用了兩種研究工具來收集數(shù)據(jù)，一是聽力策略問卷，二是訪談，它作為數(shù)據(jù)收集輔助工具。所有的受試按要求完成問卷調(diào)查，所得數(shù)據(jù)在進行收集后用SPSS軟件進行了分析。
　　 研究結(jié)果表明：1.在三大策略中，留學(xué)生最常使用社會情感策略，其次是認(rèn)知策略和元認(rèn)知策略。就具體策略而言，使用頻率最高的策略有自我激勵策略、集中注意、提問、選擇注意、重復(fù)和聯(lián)想策略。使用最少的策略有計劃、監(jiān)控和評估、翻譯、生詞和

3、自我管理策略。
　　 2.初級學(xué)生最常使用的策略有自我激勵和集中注意，其次是提問和選擇注意。中級學(xué)生最常使用的策略有集中注意、自我激勵、重復(fù)提問、預(yù)測和記筆記。他們在使用自我管理、推理、記筆記策略上呈現(xiàn)顯著性差異。
　　 3.男生和女生最常使用的策略都是自我激勵和集中注意?？偟膩碚f，女生比男生使用更多的策略。他們在生詞、重復(fù)、翻譯、自我激勵和選擇注意策略上呈現(xiàn)顯著性差異。
　　 最后，作者根據(jù)研究結(jié)果得到了一些啟