新媒體賦權與聽障人的社會交往研究.pdf

1、依托網絡技術和數字技術的新媒體逐漸在世界范圍內得到延伸與普及，當人們感嘆網絡極大豐富了一般網民的生活時，不應當忽視新媒體對邊緣群體的影響，而“新媒體賦權”聚焦于信息技術變革對弱勢群體的多方面影響。因此，本文以“新媒體賦權”為視角，考察聽障人新媒體使用和社會交往的主要特點，以及新媒體對聽障人社會交往的影響因素，并探索新媒體使用對社會交往的賦權機制，以促進聽障人在新媒體環(huán)境下，借助媒介工具，提高自身社會交往水平，改善社會交往現狀。
　

2、　為此，本研究將量化方法與質化方法相結合，綜合運用問卷調查法、深度訪談法、非參與式觀察法展開研究。采用便利抽樣，抽取鄭州市盲聾啞學校、鄭州工程技術學院特殊教育學院、鄭州師范學院特殊教育學院的聽障學生330人為研究樣本進行實證研究。
　　將調查數據進行描述性統計和回歸分析，數據結果顯示:聽障人存在較強的新媒體使用依賴，新媒體成為聽障人獲取信息和社會交往的工具。同時，社會交往在一定程度上受到新媒體的影響，首先體現在社會交往態(tài)度層面，新

3、媒體的娛樂競技類內容對聽障人自身交往能力的態(tài)度和對社交媒介的態(tài)度有顯著的正面影響;其次體現在聽障人的交往范圍層面，使用新媒體時的互動休閑類行為、新媒體使用時長對社會交往的對象數量有顯著的正面影響;此外，社會交往能力層面，使用新媒體時的互動休閑類行為對社會交往的主動交往能力、適當拒絕能力、自我表露能力、沖突管理能力、情感支持能力有顯著的正面影響，而新媒體中的娛樂競技類內容、資訊信息類內容、使用新媒體時的研究學習類行為、使用新媒體的頻率分別

4、對社會交往的不同能力有顯著的正面影響。
　　通過深度訪談，并深入研究場域觀察發(fā)現:聽障人借用新媒體促進社會交往的主要機制如下:一是新媒體克服了現實交往中存在的語言障礙，通暢了聽障人獲取信息的渠道。二是聽障人使用新媒體過程中所獲得的代入感和參與感增強了交往信心，提高了交往積極性。三是新媒體有助于人際網絡的相互支持和社區(qū)認同感的形成。四是聽障人通過聊天、評論、游戲等頻繁的互動，審初并修正交往行為，同時利用網絡資源，在學習和模仿中提高交