追求和諧——湖南省常德市一中改革開放以來辦學(xué)特色研究.pdf

1、　　《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“中小學(xué)校要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道”，“辦出各自的特色?！鞭k出學(xué)校特色對于提高基礎(chǔ)教育整體水平具有重要意義，追求和形成自己的辦學(xué)特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為廣大中小學(xué)教育工作者在思考新世紀辦學(xué)時的聚焦點。　　目前，雖然對辦學(xué)特色理論進行了一些探討，部分學(xué)校也進行了一些有益的嘗試，但真正“解剖麻雀，分析典型”，深入剖析一所名校，探尋其辦學(xué)特色形成的條件、博大內(nèi)涵等的研究尚不多見

2、。因此，對常德市一中這樣一所三湘名校的辦學(xué)特色進行研究很有必要。本研究采用經(jīng)驗總結(jié)法、個案研究法、文獻研究法。通過研究，全面了解了常德市一中的辦學(xué)歷史、辦學(xué)思路、辦學(xué)業(yè)績；提煉出常德市一中“追求和諧”的辦學(xué)特色，是一種本然的教育哲理，一種應(yīng)然的教育境界，一種完美的學(xué)校品質(zhì)；歸納出特色的具體表現(xiàn)是：講究和諧的學(xué)校管理，建立和諧的教學(xué)關(guān)系，開展和諧的德育活動，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境；探尋到常德市一中辦學(xué)特色形成的源頭活水，一是有百年悠久歷史積淀