高校研究生MOOC使用意愿影響因素研究.pdf

1、在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用普及背景下，在線教育快速發(fā)展，MOOC作為在線教育的新形式在國(guó)內(nèi)外受到高度重視，國(guó)內(nèi)高校大力建設(shè)MOOC平臺(tái)以順應(yīng)潮流。各高校的MOOC平臺(tái)面臨著有效推廣及各平臺(tái)之間激烈競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題。若想制定有效的建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)，則有必要了解哪些因素影響用戶的使用意愿。目前對(duì)MOOC的研究主要是基于平臺(tái)的客觀統(tǒng)計(jì)描述，而缺少對(duì)使用意愿影響因素的研究。MOOC在高校間推廣發(fā)展的關(guān)鍵是用戶使用意愿，那么，高校研究生使用MOOC受哪些因素

2、影響呢？對(duì)此，本文擬通過(guò)實(shí)證研究，具體了解高校研究生使用MOOC意愿的影響因素，以為高校和教育部制定MOOC發(fā)展策略提供指導(dǎo)。
　　在總結(jié)現(xiàn)有文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合MOOC特點(diǎn)，本文采用深度訪談法，提煉出22個(gè)影響高校研究生使用MOOC意愿的因素;在此基礎(chǔ)上，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、探索性因子分析和驗(yàn)證性因子分析，將22個(gè)因素歸納為5類，即易用性、聲望、互動(dòng)性、可靠性和關(guān)懷性;通過(guò)多元回歸分析發(fā)現(xiàn)，5類因素對(duì)高校研究生使用MOOC意愿影響程