多維分析技術(shù)在教務(wù)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用與研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與高等教育規(guī)模的快速增長，各高校都相繼建立了自己的教務(wù)管理信息系統(tǒng)，這些信息系統(tǒng)的使用，很大程度上提高了教務(wù)管理的水平，而且積累了大量的教學運行數(shù)據(jù)。但是目前這些信息系統(tǒng)不能提供對所采集數(shù)據(jù)進行歸類與深層次分析的功能，這使得管理人員在面對復雜情況時不能及時了解相關(guān)信息，領(lǐng)導決策時也不能得到切實的數(shù)據(jù)支持。 數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)的發(fā)展與OLAP工具的成熟與普及使得信息孤島問題有望得到解決，它為實現(xiàn)數(shù)據(jù)的多維分析提供了

2、一個整體的解決方案。 本文在對數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)與OLAP技術(shù)研究的基礎(chǔ)上，深入剖析現(xiàn)有的教務(wù)管理信息系統(tǒng)，設(shè)計了ETL工具，建立起教學運行數(shù)據(jù)中心，利用OLAP工具建立了一套教務(wù)多維分析系統(tǒng)。該教務(wù)多維分析系統(tǒng)目前主要包括英語四級成績多維分析、教學工作量多維分析、學生注冊報到多維分析、學生選課多維分析、學生學籍多維分析、畢業(yè)管理多維分析、教學計劃多維分析、排課多維分析、招生管理多維分析等十多個子系統(tǒng)。 論文的主要工作在于數(shù)據(jù)

3、倉庫主題的設(shè)計與ETL數(shù)據(jù)的抽取與轉(zhuǎn)換，在數(shù)據(jù)倉庫主題的設(shè)計中應(yīng)用了冗余存儲的設(shè)計方式，方便了主題的構(gòu)建與多維分析的展示設(shè)計。同時設(shè)計了EIS模板，讓多維分析展示設(shè)計變得更加簡單，大大加快了多維分析系統(tǒng)的建設(shè)速度，減少了增加多維分析主題的工作量。 該多維分析系統(tǒng)還設(shè)計了一個功能使用多維分析子系統(tǒng)，在各個多維分析子系統(tǒng)使用的同時記錄下每個功能的使用頻率、響應(yīng)時間、停留時間等信息，然后對所收集的數(shù)據(jù)進行多維分析，以此來幫助開發(fā)人員對