網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫作訓(xùn)練探究.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫作訓(xùn)練探究目的是著力提高人們應(yīng)用寫作水平、適應(yīng)社會(huì)對(duì)寫作人才需求。利用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，為應(yīng)用文學(xué)習(xí)者提供一種開放式的，以資源信息為支撐、以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為工具和載體一項(xiàng)系統(tǒng)工程，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)給寫作教學(xué)帶來的各種優(yōu)勢(shì)，以信息技術(shù)為依托，構(gòu)建一套較為科學(xué)、較為系統(tǒng)的應(yīng)用寫作訓(xùn)練平臺(tái)。
　　本文先從計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)入手，通過查閱和搜索相關(guān)的材料，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫作訓(xùn)練涉及到的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的概念、理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)和

2、運(yùn)用等知識(shí)進(jìn)行了簡述，論證了了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行應(yīng)用寫作訓(xùn)練的充分性和必要性。要想更好地保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫作訓(xùn)練探究這一命題的科學(xué)性和先進(jìn)性，必須建立在對(duì)傳統(tǒng)應(yīng)用寫作訓(xùn)練相關(guān)模式和類型較為全面的了解和掌握的基礎(chǔ)之上，因此，采用了實(shí)例論證法和調(diào)查法對(duì)傳統(tǒng)應(yīng)用寫作訓(xùn)練進(jìn)行了較為清晰和系統(tǒng)的回顧，揚(yáng)其長，避之短，在研究中，盡可能把傳統(tǒng)應(yīng)用寫作訓(xùn)練的一些較為先進(jìn)的理念和思路運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫作訓(xùn)練上來。
　　通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文和

3、應(yīng)用寫作訓(xùn)練目前研究概況的介紹，再引入了本課題研究的重點(diǎn)--網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫作類型及模式的設(shè)計(jì)。根據(jù)山西青年管理干部學(xué)院孟建偉教授提出的把應(yīng)用寫作活動(dòng)分為三個(gè)層次：寫出--寫對(duì)--寫到位，并基于這個(gè)思路，設(shè)置了兩個(gè)層級(jí)訓(xùn)練班，每個(gè)班都有相應(yīng)的訓(xùn)練要素。并對(duì)訓(xùn)練的要素的訓(xùn)練方式、訓(xùn)練載體、訓(xùn)練模式等都進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述，以此來解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫作訓(xùn)練的“練什么、怎么練”的問題，進(jìn)而優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫作訓(xùn)練理念，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的