對俄教材《漢語新目標(biāo)》中《東北“的哥”在三亞》的教學(xué)設(shè)計.pdf

1、隨著漢語國際教育事業(yè)的迅速發(fā)展，對課堂教學(xué)的要求也越來越高，課堂教學(xué)由諸多因素構(gòu)成，想要達到教學(xué)效果的最優(yōu)化，自然不能繞過課堂教學(xué)設(shè)計這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以重視教學(xué)設(shè)計顯得尤為重要。課堂教學(xué)的設(shè)計是教師根據(jù)教學(xué)對象對教學(xué)進行的有序、優(yōu)化地編排，是教師結(jié)合實際對教材做出的最適宜的、最優(yōu)化的演繹。
　　 本教學(xué)設(shè)計選取的是對俄教材《漢語新目標(biāo)》中第2冊中的第一課《東北“的哥“在三亞》。本文針對特定的教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容（包括語音，漢字，詞

2、匯，語法，語用及相關(guān)文化背景知識）、講解和操練的方法等，進行教學(xué)設(shè)計。
　　 本文包括四個部分，開篇是緒論部分，介紹了教學(xué)設(shè)計的研究目的、意義、內(nèi)容及現(xiàn)狀;第1章是教學(xué)設(shè)計前的準(zhǔn)備工作，包括了教學(xué)對象的分析和教學(xué)內(nèi)容的分析兩個問題;第2章是《東北“的哥”在三亞》的教學(xué)設(shè)計，主要介紹了本教學(xué)設(shè)計的原則及教學(xué)策略的設(shè)計（詞語、課文、語法、練習(xí)的教學(xué)處理策略）。第3章是《東北“的哥”在三亞》的詳細教案。最后一部分是結(jié)語，總結(jié)了本次教學(xué)