對外漢語教學中的動賓從、動補語塊構建研究——以《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》甲級單音節(jié)動詞為例.pdf

1、本文簡要介紹了語塊理論，以現(xiàn)階段國內(nèi)的漢語語塊研究成果為理論依據(jù)，嘗試對適合對外漢語教學的語塊進行分類，試圖歸納出一份通俗易懂又富有實用價值的動補、動賓語塊的常用語塊表。
　　 文章第一部分是語塊理論的概述，主要介紹語塊的定義、特征以及漢語語塊的分類和特點。
　　 在文章的第二部分，主要闡述對外漢語語塊的界定問題，并以《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》（以下簡稱《大綱》）中的4個甲級單音節(jié)為例，計算出動詞語塊出現(xiàn)頻率的比例參

2、考值，由于整體高頻出現(xiàn)是語塊最大的特征，因此以這個比例參考值來判定一個語塊是否是常用語塊。
　　 第三部分是文章的重點，結合《發(fā)展?jié)h語》教材中出現(xiàn)的語塊及對外漢語教學的實際要求，將《大綱》中的162個甲級單音節(jié)動詞與賓語、補語形成的詞語組合按照固定語塊、自由語塊以及自由組合三個類別歸納成表格。
　　 文章的最后一部分，主要探討單音節(jié)動詞和賓語形成語塊的原因。發(fā)現(xiàn)V單與Np之間存在著幾種關聯(lián)形式，如:內(nèi)在關聯(lián)、相互選擇以及