大中學校心理健康教育教師勝任特征研究.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文足在導師指導。F進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經發(fā)表或f版過的研究成果，義中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者：王％簽字日期：初口7年年月2p日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家：有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南

2、大學研究生院(籌)可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文：口不保密，≮蝽密期限至矽7／年石月止)‘。學位論文作者簽名：王％簽字日期％1年相訓翱鮐弓認簽字日期：仞7年厶月勿日、I’■摘要目錄吣Y刪1m9帆9㈧眥5帆8帆9心1峨IIVI研究背景及文獻綜述11研究背景l(fā)2文獻綜述221勝任特征研究的綜述2211勝任特征的淵起221

3、2勝任特征的內涵2213勝任特征的分類4214勝任特征模型研究4215勝任特征與績效關系研究11216勝任特征的影響因素研究。1222學校心理健康教育教師勝任特征研究。13221與學校心理健康教育有關的幾個問題13222與學校心理健康教育教師有關的幾個問題16223與學校心理健康教育教師勝任特征有關的研究。2023不同勝任特征水平的心理健康教育教師內隱態(tài)度研究23231內隱態(tài)度的界定：23232內隱態(tài)度的測量方法24233心理健康教育教