靜寧縣留守兒童道德養(yǎng)成機制創(chuàng)新研究.pdf

1、農(nóng)村留守兒童問題一直是社會關(guān)注的突出問題，因為它直接關(guān)系到一個家庭的興衰、民族的興旺。靜寧縣留守兒童在道德養(yǎng)成方面存在著這樣的一些問題：一是道德情感淡漠，二是道德意志薄弱，三是道德判斷混亂，四是道德行為失范。形成這些問題的基本原因，首先是家庭方面：親子教育缺失、道德教育主體素質(zhì)偏低、代管監(jiān)護人重養(yǎng)少教。其次，學校方面的原因有：教育目的的功利性、“家”“?！敝g溝通不暢、校園文化環(huán)境不給力；最后，從社會環(huán)境來說，社會分層使農(nóng)村留守兒童在教

2、育系統(tǒng)中處于弱勢地位、留守兒童成長的社會環(huán)境欠佳、鄉(xiāng)村道德文化的衰落產(chǎn)生的不良影響，這些都是留守兒童道德養(yǎng)成問題出現(xiàn)的原因。
　　解決靜寧縣留守兒童在道德養(yǎng)成方面存在的問題，具體要從家庭、學校、社區(qū)等方面對留守兒童道德養(yǎng)成機制進行完善。家庭方面要加強父母與留守兒童的溝通與交流,提高教育者的道德素質(zhì),加強監(jiān)護人的道德意識；學校方面要強化鄉(xiāng)村學校對道德的引導功能；通過網(wǎng)絡(luò)與家長密切聯(lián)系；開展豐富多彩的道德養(yǎng)成活動；提高農(nóng)村教師的道德素