面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的名動形基本詞義頻研究.pdf

1、多義詞是漢語詞匯中極其重要的組成部分，隨著對外漢語教學(xué)研究的不斷發(fā)展，越來越多的學(xué)者開始認識到由于缺乏對多義詞義頻的統(tǒng)計而導(dǎo)致的一系列問題，包括在對外漢語詞典編寫中義項排序的突出問題以及《（漢語水平）詞匯等級大綱》中多義詞義項等級不明、對外漢語教學(xué)實踐中的多義詞教學(xué)等問題。但目前針對多義詞義頻進行的統(tǒng)計研究非常少，這與對義頻統(tǒng)計的迫切需求極不平衡。
　　針對這種現(xiàn)狀，本文以大規(guī)模真實語料為依托，綜合運用定量統(tǒng)計與定性分析相結(jié)合、描

2、寫與解釋相結(jié)合等方法，選取名詞、動詞、形容詞中的基本詞各100個，對它們的高頻搭配進行義項標注，統(tǒng)計出義項的頻率，并通過相關(guān)計算與觀察對義頻的分布特點進行深入分析。我們發(fā)現(xiàn)，多義詞的義頻分布具有不平衡性，這種不平衡性既表現(xiàn)在單個詞語內(nèi)部義項之間的頻次存在巨大差異，也表現(xiàn)在名詞、動詞、形容詞之間的義頻分布存在較大差異，同時單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞之間的義頻分布也存在差異，最終我們得出在名詞、動詞、形容詞三者之中，名詞的義頻分布最不平衡，尤其是雙