大學(xué)生士兵入伍早期心理健康狀況的比較研究.pdf

1、目的：
　　近年，隨著征兵政策的調(diào)整，部隊(duì)中涌現(xiàn)出一個(gè)新的群體——大學(xué)生士兵，他們的出現(xiàn)順應(yīng)時(shí)代要求，極大地提高了部隊(duì)的兵員素質(zhì);同時(shí)，大學(xué)生士兵的大學(xué)生活經(jīng)歷使其心理健康狀況有著不同于普通士兵的特點(diǎn);在大學(xué)生士兵入伍之初即對(duì)這些特點(diǎn)加以了解，有助于提高大學(xué)生士兵心理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，加快其融入部隊(duì)，發(fā)揮自身效能。目前，國(guó)內(nèi)對(duì)大學(xué)生士兵心理健康方面的關(guān)注還較少，對(duì)這方面缺乏充分的研究，本研究擬通過探討駐沈空軍部隊(duì)大學(xué)生士兵入伍

2、早期的心理健康狀況及其與自我和諧、自信心及對(duì)新環(huán)境的焦慮反應(yīng)等因素的相互關(guān)系，對(duì)這一方面加以研究。
　　方法：
　　選取駐沈空軍地面部隊(duì)2012年12月及2013年9月入伍大學(xué)生新兵共114人，全部為男性，2012年12月入伍某整建制新兵連非大學(xué)生士兵124人為對(duì)照組。采用自我和諧量表、個(gè)人評(píng)價(jià)問卷、狀態(tài)特質(zhì)焦慮問卷及癥狀自評(píng)量表為工具進(jìn)行心理測(cè)評(píng)。結(jié)果應(yīng)用t檢驗(yàn)、皮爾遜相關(guān)分析及多元線性回歸分析等方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

3、>　　結(jié)果：
　　1、大學(xué)生士兵的心理健康情況在總分及軀體化、敵對(duì)等因子評(píng)分均高于普通士兵組，差異有顯著性(P＜0.05)，而強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮(P=0.05)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性等因子評(píng)分無(wú)顯著差異(P＞0.05)。
　　2、大學(xué)生士兵的焦慮情況及自我和諧情況與普通士兵比較無(wú)顯著差異(P＞0.05)。
　　3、在自信心情況方面，大學(xué)生士兵組與人們交談和總體自信水平兩個(gè)因子評(píng)分高于普通士兵組，差異有顯著性

4、(P＜0.05)。
　　4、皮爾遜相關(guān)分析顯示:SCL-90總分與SAI、TAI、自我靈活性、PEI總分及學(xué)業(yè)表現(xiàn)、外表、愛情關(guān)系、社會(huì)相互作用及心境狀態(tài)各因子評(píng)分間存在顯著相關(guān)(P＜0.05)。
　　5、多元線性回歸分析顯示:大學(xué)生士兵心理健康水平與心境、狀態(tài)焦慮兩因子關(guān)系更為密切，標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)分別為-0.33及0.25，P＜0.01。
　　結(jié)論：
　　1、在入伍早期，以癥狀自評(píng)量表（SCL-90）為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)

5、生士兵的心理健康總分低于普通士兵，比普通士兵更傾向于把心理壓力以軀體化和敵對(duì)的方式表現(xiàn)出來(lái)，但在其他方面與普通士兵差異不大;同時(shí)，大學(xué)生士兵在與人們交談及總體自信水平方面優(yōu)于普通士兵，可針對(duì)此特點(diǎn)在管理中加以引導(dǎo)。
　　2、在入伍早期，大學(xué)生士兵的心理健康水平與焦慮、自我和諧及自信心等情況均密切相關(guān)，其焦慮情緒的緩解和自我評(píng)價(jià)的改善伴隨著心理健康水平的提高。
　　3、大學(xué)生士兵入伍早期心理健康水平主要受心境和狀態(tài)焦慮等短時(shí)因