大學(xué)生正念、冗思與心理健康的關(guān)系研究.pdf

1、目的:(1)分析大學(xué)生正念和冗思的人口學(xué)差異;(2)探討大學(xué)生正念、冗思與心理健康之間的關(guān)系。
　　方法:采用五因素正念量表(FFMQ)、冗思反應(yīng)方式量表(RRS)、自尊量表(SES)、幸福感指數(shù)量表(SWB)、焦慮自評量表(SAS)和流調(diào)中心用抑郁量表(CES-D)對湖南省某重點(diǎn)高校522名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。通過皮爾遜相關(guān)檢驗(yàn)來分析正念、冗思和心理健康相關(guān)關(guān)系，再運(yùn)用多元線性回歸檢驗(yàn)探討正念對冗思的預(yù)測作用，以及冗思在正念與心理健

2、康間的中介和調(diào)節(jié)作用。
　　結(jié)果:(1)正念和冗思在所選擇的性別等人口學(xué)變量上差異不顯著;(2)正念與冗思、心理健康消極維度（焦慮、抑郁）呈顯著的負(fù)相關(guān)（r=-0.19，p＜0.05; r=-0.33，p＜0.01; r=-0.40，p＜0.01），正念與心理健康的積極維度（自尊、主觀幸福感）呈非常顯著的正相關(guān)（r=0.49，p＜0.01;r=0.26，p＜0.01;），冗思與心理健康消極維度（焦慮、抑郁）呈顯著正相關(guān)(r=0.3

3、5，p＜0.01;r=0.40，p＜0.01)，與心理健康積極維度（自尊、主觀幸福感）呈非常顯著的負(fù)相關(guān)(r=-0.28，p＜0.01;r=-0.30，p＜0.01);(3)正念部分因子（“描述”、“不評價”和“有覺知地行動”）進(jìn)入正念對冗思回歸方程(R2=0.34，p＜0.001);(4)冗思在正念對心理健康的中介作用和調(diào)節(jié)作用均達(dá)到顯著水平。
　　結(jié)論:(1)大學(xué)生正念和冗思在性別、是否獨(dú)生子女和父母婚姻狀況等不存在差異;(2