秦皇島市海港區(qū)教師專業(yè)發(fā)展問題與對(duì)策研究.pdf

1、隨著時(shí)代的發(fā)展，我國的教育事業(yè)得到了快速的發(fā)展，對(duì)廣大教師的要求也越來越高。
　　當(dāng)前，在全國范圍內(nèi)，教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)問題，已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。秦皇島市海港區(qū)向來十分注重發(fā)展地區(qū)教育事業(yè)，但在地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展方面存在一定的問題，需要引起我們的重視。本文以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，深化教育改革，提高教育質(zhì)量，提高地區(qū)教育水平為背景，教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)研究理論和成果予以回顧。并在此基礎(chǔ)上通過問卷調(diào)查和訪談等方式，了解秦皇島海港區(qū)教師專業(yè)發(fā)展

2、現(xiàn)狀，尋找問題的成因，并厘清思路，提出相應(yīng)的解決對(duì)策。本文通過研究發(fā)現(xiàn)，在秦皇島海港區(qū)的教師專業(yè)發(fā)展過程中，眾多學(xué)校和教師通過積極探索，大膽嘗試，尋求適合區(qū)域內(nèi)的教師專業(yè)發(fā)展之路，取得了一定的成績。但是，在具體的發(fā)展過程中，也出現(xiàn)了一定的問題，包括：（1）教師對(duì)專業(yè)發(fā)展認(rèn)識(shí)水平偏低；（2）教師的整體素質(zhì)有待提高；（3）教師存在職業(yè)倦怠和心理壓力；（4）教師評(píng)價(jià)和激勵(lì)體系不完善。本文還提出提高海港區(qū)教師專業(yè)發(fā)展水平的對(duì)策，包括：（1）教師