懷特海教育思想述評(píng).pdf

1、汕頭大學(xué)碩士學(xué)位論文懷特海教育思想述評(píng)懷特海教育思想述評(píng)CommentaryCommentaryCommentaryCommentaryononononeducationaleducationaleducationaleducationalthoughtsthoughtsthoughtsthoughtsofofofofWhiteheadWhiteheadWhiteheadWhitehead專業(yè)名稱：高等教育學(xué)學(xué)位申請(qǐng)人：王文導(dǎo)師：王偉廉

2、教授答辯委員會(huì)（簽名）主席：委員：汕頭大學(xué)2008年5月26日中國(guó)汕頭懷特海教育思想述評(píng)I中文摘要本論文評(píng)述英國(guó)哲學(xué)家、教育家懷特海的教育思想，并試圖結(jié)合我國(guó)的高等教育現(xiàn)狀對(duì)其加以利用。文章分為五個(gè)章節(jié)，層次結(jié)構(gòu)類似一個(gè)倒金字塔形狀。第一部分為緒論，涉及對(duì)懷氏教育思想進(jìn)行研究的緣起及其作為教育研究對(duì)象的適切性。正文部分首先概述懷特海教育思想的哲學(xué)基礎(chǔ)，以“事件”和“對(duì)象”兩個(gè)關(guān)鍵詞為切入點(diǎn)，連接了懷氏哲學(xué)的本體論、認(rèn)識(shí)論以及過(guò)程哲學(xué)的相

3、關(guān)內(nèi)容。筆者在段末構(gòu)建了懷氏哲學(xué)與教育的直接聯(lián)系，從而使文章躍進(jìn)至對(duì)懷特海教育思想的評(píng)述。該章節(jié)結(jié)合形象的圖示法，通過(guò)與其他教育思想家的對(duì)照以及筆者自己的思考，闡述了懷特海的教育目的論、教育過(guò)程說(shuō)以及他的高等教育思想，即懷特海式的大學(xué)。在文末，筆者試圖將前述的思想理論知識(shí)與我國(guó)的通識(shí)教育實(shí)踐相結(jié)合，勾勒出一幅將數(shù)學(xué)教育引入通識(shí)課程的素描。今天重新提及懷特海的教育思想，是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惿鐣?huì)需要從以往的精神資源中尋求靈感。無(wú)疑，懷特海思想的生