中國高中生赴美留學政策及留學取向研究.pdf

1、伴隨著經濟全球化的不斷深入發(fā)展,中國更加全面地融入到國際競爭當中,越來越多的中國人將學習與發(fā)展的視線投向更為廣闊的舞臺,而美國以其雄厚的綜合國力成為“學習榜樣”中的翹楚。如今每年有數十萬的赴美留學生為了實現自身價值而遠赴重洋,這一股赴美留學熱潮的來臨并不是偶然的發(fā)展機遇所催發(fā),它的到來是中美兩國留學事業(yè)長期磨合與發(fā)展的結果。自清末第一批幼童赴美留學至今,中國歷經了政治、經濟、文化、社會的巨變,使得當代中國人已經遠離了被動的留學,而是主動

2、睜開眼界看世界,并且以實際行動向發(fā)達國家學習從而謀求其長期發(fā)展。此外,美國在經歷“9·11”重創(chuàng)之后,為激發(fā)經濟活力放松了赴美留學的簽證限制,這也為留學熱潮的到來提供了適宜的外部條件。如果說以上內容皆是中美兩國為赴美留學提供的政策導向,那么勵精圖治的中國學子就是留學潮流的真正實踐者?？v觀中國數十載的赴美留學發(fā)展史可以發(fā)現:留學主體更加多元化,年齡更加低齡化,目標更加多樣化等特點已然成為21世紀留學熱潮的時代特色。選擇留學已不是公派的專利

3、,隨著中國經濟的發(fā)展,人們生活水平的提高,越來越多的高中生可以走出國門直接到美國接受本科教育,他們或者自費,或者得到美國大學獎學金的資助,總而言之留學主體擁有更加自主的選擇權。值得注意的是,雖然留學生群體向著低齡化發(fā)展,留學選擇也更加自主化,但其留學價值取向則是趨于理性和多樣的。也正是這種出于自身的實際條件和發(fā)展需求而做出的留學選擇才更能反映當代赴美高中生自身的價值取向。他們根據自身的經濟實力選擇留學地域;根據學校美譽度選擇目標學校;根

4、據專業(yè)特點及自身發(fā)展期望選擇目標專業(yè)。在留學決策上也會更多考慮自身條件,形成了以自身需求為主并參考外部便利條件的獨特方式。
　　 就中美兩國的留學政策及中國赴美留學史的研究而言,主要通過搜集閱讀大量相關文獻資料,其獲取方式包括報刊雜志、書籍、知網的數字資源等。具體到價值取向的調查研究,首先仍是梳理分析迄今為止的相關性研究資料;其次運用了統(tǒng)計調查表和訪談調查的形式,選取了大量的樣本并從多個方面進行調查與統(tǒng)計,主要包括:學習的動機、

5、專業(yè)選擇、經濟狀況、家庭背景、地域分布、興趣愛好、價值觀和個人重要經歷等相關指標。通過調查發(fā)現留學群體中的多數來自大中城市,而來自偏遠的三線城市的人數所占的比例很少,其家境殷實、父母為高學歷或企業(yè)高級管理者的居大多數。就學生赴美留學的動機而言,多數人是出于對美國高質量教育水平的認可,以及其對美國教育方式靈活多樣的喜愛。上述現象對于判定中國高中生選擇赴美留學的價值取向具有重要的研究價值。
　　 文章在整體的構架上立足于理論結合實踐

6、,不僅囊括了諸多影響留學決策的相關指標,并在此基礎之上進一步調查各項指標影響價值取向的權重差異,掌握各項指標對于學生形成價值取向的影響程度,試圖確定影響價值取向的核心因素。以此為廣大的赴美留學高中生提供決策參考,使得他們更加清楚的了解到如何判斷自身是否適合留學、成功的留學應具備哪些條件,幫助學生理性留學、理性定位,從而使廣大留學生能夠樹立起正確的留學價值觀,摒除功利主義,真正從個人愛好與發(fā)展需求出發(fā)實現滿足個性需求的留學決策。除此之外,