大學生網(wǎng)絡購物行為的過程研究——基于14個大學生的個案分析.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的進步和發(fā)展，網(wǎng)絡購物受到越來越多的人的追捧。特別是對社會新興科技發(fā)展具有敏感性的年輕人成為了網(wǎng)絡購物的主要群體。學者們對大學生網(wǎng)絡行為的研究多集中在經(jīng)驗研究之上，鮮有對“因素到底如何影響了行為”的分析討論。本文以參與網(wǎng)絡購物的大學生作為研究個案，對大學生的網(wǎng)絡購物行為的形成與發(fā)展過程進行動態(tài)的描述和詳細的分析，以探究大學生網(wǎng)絡購物行為的發(fā)展邏輯與過程。
　　本研究采用觀察法和訪談法相結合的定性研究方法，圍繞“大學生

2、網(wǎng)絡購物行為是如何產(chǎn)生并發(fā)展的”這一核心問題展開研究，集中探討了不同的影響因素對大學生購物行為的具體影響。本文研究共分為五個部分:第一部分是導論，主要是介紹本文研究問題提出的背景、研究意義、研究對象的選擇、主要研究概念、研究方法，以及國內(nèi)外關于網(wǎng)絡購物研究的文獻綜述;第二部分是大學生網(wǎng)絡購物行為的嘗試，探討影響大學生網(wǎng)絡購物行為產(chǎn)生的主要因素，發(fā)現(xiàn)社會環(huán)境、大眾傳播媒介和同輩群體對大學生網(wǎng)絡購物行為的產(chǎn)生具有催化作用;第三部分是大學生網(wǎng)

3、絡購物行為的深入，重點分析大學生再購物欲望的影響因素;第四部分是大學生網(wǎng)絡購物行為的減少或中斷，從個體因素和網(wǎng)絡環(huán)境因素分析大學生對于網(wǎng)絡購物的風險感知;第五部分是對本研究的總結和反思。
　　通過研究發(fā)現(xiàn)，大學生網(wǎng)絡購物行為具有三種表現(xiàn)形式，即嘗試性購買、持續(xù)性購買和有計劃購買。在不同發(fā)展過程中，不同的影響因素發(fā)揮著不同的作用，且形塑了大學生具體的網(wǎng)絡購物行為。網(wǎng)絡購物具有一系列的優(yōu)點，大學生希望借由網(wǎng)絡購物來滿足自身的各種需要，