素質(zhì)教育形勢(shì)下山東省中小學(xué)體育教師職后教育的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、該文以山東省中小學(xué)體育教師、各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)、教育專(zhuān)家為研究對(duì)象,主要采用文獻(xiàn) 資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、比較研究和羅輯歸納等研究方法,對(duì)素質(zhì)教育形勢(shì)下山東省中小學(xué)體育教師職后教育進(jìn)行了現(xiàn)狀分析和對(duì)策研究,初步得出以下結(jié)論:1.目前,山東省中小學(xué)體育教師實(shí)際具有素質(zhì)結(jié)構(gòu)是:個(gè)性品質(zhì)>職業(yè)道德素質(zhì)>能力素質(zhì).2.中小學(xué)體育教師應(yīng)大力提高師德修養(yǎng),加強(qiáng)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),提高教育和體育理論水平,樹(shù)立素質(zhì)教育觀念,學(xué)會(huì)推廣應(yīng)用教研成果,掌握教育技

2、巧和方法,增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),增進(jìn)心理健康.3.山東省中小學(xué)體育教師職后教育已取得的成績(jī)是:體育教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率明顯提高;體育教師的教學(xué)能力和自學(xué)能力有所提高;智能結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)有所改善.4.素質(zhì)教育形勢(shì)下的中小學(xué)體育教師職后教育模式,是針對(duì)當(dāng)前山東省中小學(xué)優(yōu)育教師存在的問(wèn)題和素質(zhì)教育的要求研究和設(shè)計(jì)的.該模式由職后教育管理體制子模式、職后教育類(lèi)型子模式、職后教育課程子模式、職后教育師資子模式、職后教育教學(xué)方法模式、職后教育評(píng)價(jià)子模式構(gòu)成