已閱讀1頁(yè),還剩54頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、自二十世紀(jì)九十年代以來,隨著中國(guó)城市化的發(fā)展,農(nóng)村勞動(dòng)力(農(nóng)民)涌入城市尋找工作,因父母雙方或一方外出務(wù)工形成了農(nóng)村特殊的少年兒童群體--“留守學(xué)生”。由于父母與孩子的長(zhǎng)期分離將致使有些留守學(xué)生的行為與成績(jī)相當(dāng)不好,有些甚至犯罪,在一定程度上還將會(huì)引起社會(huì)的不穩(wěn)定。
本文分析了留守學(xué)生對(duì)家的依賴,留守學(xué)生內(nèi)、外向性格的不同表現(xiàn),不同性格的學(xué)生所具有的不同的心理彈性,從而對(duì)學(xué)習(xí)的不同態(tài)度及心情,而最終影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。本文就
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)與焦慮的關(guān)系研究.pdf
- 農(nóng)村初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮及其與學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系的調(diào)查研究
- 農(nóng)村留守初中生心理彈性與心理健康的關(guān)系研究.pdf
- 農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查及其與英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系.pdf
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的應(yīng)對(duì)措施
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系的檢測(cè)與分析.pdf
- 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成敗歸因、學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系的研究.pdf
- 農(nóng)村初中留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)落后的原因與對(duì)策——以雙流縣gx初中為例
- 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系的研究.pdf
- 農(nóng)村初中留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)落后的原因與對(duì)策——以雙流縣GX初中為例.pdf
- 論焦慮對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響.pdf
- 高一學(xué)生感知學(xué)習(xí)風(fēng)格、英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系.pdf
- 62815.初中生師生關(guān)系、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系
- 實(shí)施心理激勵(lì)教育 提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
- 初中生師生關(guān)系、學(xué)業(yè)歸因與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系.pdf
- 人格特征與英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī).pdf
- 論小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的歸因
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)策略的發(fā)展特點(diǎn)及其與心理控制源、學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系研究.pdf
- 家庭背景與初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)研究.pdf
- 高職學(xué)生成就目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論