當(dāng)代在校大學(xué)生戀愛行為的行為地理學(xué)原理研究.pdf

1、青春期的戀愛是個(gè)人生命過程中神秘而幸福的環(huán)節(jié),也是人類繁衍歷史上的必要?dú)v程和重大進(jìn)步。青年人的戀愛觀和行為,與地理環(huán)境有著密切的相互關(guān)系,因此體現(xiàn)出不同地理區(qū)域的空間差異。當(dāng)代在校大學(xué)生的戀愛觀和戀愛行為,不僅與其生源地有關(guān),而且與高校所在的地理區(qū)位有關(guān)。由于自身生理的成熟和性意識(shí)的產(chǎn)生,加上社會(huì)的進(jìn)步、高校管理制度的特殊性,大學(xué)生談戀愛已經(jīng)成為一種比較普遍的現(xiàn)象,呈現(xiàn)出戀愛人數(shù)多、戀愛年齡低齡化和戀愛行為公開化等特點(diǎn)。大學(xué)生的戀愛觀和

2、戀愛行為,總體來說,絕大多數(shù)趨于理性,主流是健康、積極的。但也有少數(shù)大學(xué)生,由于心理尚未完全成熟,對(duì)愛情與婚姻的理解不透徹,缺乏健康戀愛觀的指導(dǎo),導(dǎo)致在戀愛行為上出現(xiàn)了一些偏差,對(duì)學(xué)業(yè)和身心健康帶來了不利的影響。因此,通過對(duì)當(dāng)代在校大學(xué)生戀愛行為的行為地理學(xué)原理研究,分析掌握不同生源地的大學(xué)生戀愛行為特點(diǎn)和高校環(huán)境影響因素,發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同教育和引導(dǎo),使他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和戀愛觀,處理好戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系,塑造健全的人

3、格,完成個(gè)體的進(jìn)化,使之成為社會(huì)主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人,是教育工作者面臨的重要課題。
　　 本文帶著這個(gè)問題,以調(diào)查問卷的方式,對(duì)重慶交通大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶教育學(xué)院等幾所高校在校大學(xué)生中的戀愛大學(xué)生的數(shù)量、年級(jí)、專業(yè)、年齡、性別、家庭背景、獨(dú)生子女、生源地、民族等因素進(jìn)行比較分析,分析、總結(jié)出大學(xué)生戀愛行為的現(xiàn)狀和共性特征是:擇偶標(biāo)準(zhǔn)理性化,重內(nèi)在素質(zhì)輕外在條件;對(duì)網(wǎng)戀和戀愛期間的性行為持慎重態(tài)度,自我

4、保護(hù)意識(shí)較強(qiáng);戀愛價(jià)值觀回歸理性,道德水準(zhǔn)上升;能正確認(rèn)識(shí)戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系,更加注重事業(yè)的發(fā)展等等;本文指出:大學(xué)生戀愛中普遍存在的、應(yīng)當(dāng)引起高度重視的問題主要是戀愛觀不正確、性知識(shí)健康教育缺乏以及不能正確對(duì)待失戀等。針對(duì)這些問題,本文提出的對(duì)策和建議是:1.根據(jù)大學(xué)生來源地及所處學(xué)校的地域特征,實(shí)施有針對(duì)性的戀愛幫助和引導(dǎo);2.加強(qiáng)大學(xué)生人生觀、戀愛觀和道德觀教育,幫助大學(xué)生完成社會(huì)化進(jìn)程、理順人際關(guān)系;3.堅(jiān)持學(xué)校教育與社會(huì)教育和家

5、庭教育的一致性;4.加強(qiáng)大學(xué)生特別是女大學(xué)生的性健康教育;5.培養(yǎng)愛的能力和承受愛的挫折能力;6.加強(qiáng)制度建設(shè),強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生戀愛行為的管理。
　　 本文主要由三部分組成:第一部分(包括:“一、二、三、四、五”)綜合國(guó)內(nèi)外研究成果,闡述對(duì)在校大學(xué)生戀愛行為的行為地理學(xué)研究的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義;第二部分(包括:“六、七”)對(duì)重慶市部分大學(xué)的在校大學(xué)生戀愛行為進(jìn)行行為地理的調(diào)研、分析,總結(jié)當(dāng)代大學(xué)生戀愛行為的現(xiàn)狀和特點(diǎn);第三部分(包括