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1、上海新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)之一是改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡改變傳統(tǒng)的以接受學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式。在初中鄉(xiāng)土歷史教學(xué)中開展探究活動(dòng)是改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效途徑。本文從理論角度對鄉(xiāng)土歷史探究活動(dòng)的概念、理論基礎(chǔ)及國內(nèi)外實(shí)施情況進(jìn)行深入探討；對初中開展鄉(xiāng)土歷史探究活動(dòng)的必要性和可能性進(jìn)行詳細(xì)論證；通過大量的案例，對探究活動(dòng)的類型、專題的開發(fā)與設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)策略及評價(jià)方法等進(jìn)行深入研究；對探究活動(dòng)的
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