德育生活化—新世紀學校德育的發(fā)展趨勢.pdf

1、"教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育."同樣,德育也只有通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的德育.與智育不同,德育的目的主要不是形成一種知識體系,而是要形成一種道德信念以及相應的行為方式、生活方式,即讓學生過一種好的、健康向上的生活.生活是德育的起點,是道德踐行的土壤.然而,目前我國學校德育還存在只重知識灌輸,忽視學生的道德體驗與實踐;只重書本知識的學習,忽視生活中道德資源的利用和開發(fā)等情況,致使學校德育離現(xiàn)實生活越來越遠,難以取得

2、實效和跟上時代的步伐,真正做到為學生的終身發(fā)展服務.要改變學校德育實效性不高的現(xiàn)狀,就應該讓學校德育從政治化、抽象化、空洞化的說教王國里走出來,回歸生活,關注、指導和引導學生的現(xiàn)實生活,教育并幫助學生通過自己的勞動創(chuàng)造生活,以文明健康的方式享用新生活.該文大體分成三個部分:第一部分,德育生活化的依據(jù).從現(xiàn)實和理論兩個方面分析德育生活化的合理性;第二部分,德育生活化的內涵及意義.論述了德育生活化的豐富內涵,以及德育生活化對學校德育發(fā)展的現(xiàn)