集寧區(qū)中小學(xué)音樂教師鋼琴即興伴奏能力調(diào)研.pdf

1、隨著社會音樂文化的日益發(fā)展，鋼琴即興伴奏這一藝術(shù)形式，在中小學(xué)的音樂教學(xué)中以及大量的音樂藝術(shù)實踐活動中越來越得到廣泛的應(yīng)用，具有十分重要的作用。目前，大多數(shù)歌曲都是以簡譜的形式發(fā)表，沒有現(xiàn)成的鋼琴伴奏譜。有的歌曲雖有鋼琴伴奏譜但需要多次練習(xí)才能勝任，不如即興伴奏來得快。優(yōu)秀的即興伴奏不僅可以貼切地襯托歌曲，在感情的表達上更是淋漓盡致。而從中小學(xué)的實際情況看，鋼琴即興伴奏的使用比單純的鋼琴表演在分量上更多一些，在實用價值上更突出一些。

2、 由于鋼琴即興伴奏具有較強的使用性與廣泛的適宜性，在各高等師范院校音樂教育專業(yè)中已被列為必修課程，是高師學(xué)生必須掌握的一種重要的實際應(yīng)用技能，也是他們走向工作崗位勝任中小學(xué)音樂教學(xué)工作和普及音樂教育的重要手段之一。 本論文選擇烏蘭察布市集寧區(qū)十所中小學(xué)作為樣本。通過問卷調(diào)查法、內(nèi)容分析法、訪談法等，對烏蘭察布市集寧區(qū)中小學(xué)音樂教師鋼琴即興伴奏情況進行了較全面的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)部分中小學(xué)音樂教師對鋼琴即興伴奏這一藝術(shù)表現(xiàn)理解且重

3、視程度不足；鋼琴即興伴奏質(zhì)量普遍不高；有的教師甚至不能滿足中小學(xué)音樂教學(xué)和社會實際需要等問題。針對存在的問題筆者提出解決的幾點建議：1、注重鋼琴即興伴奏對伴奏者創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)；2、掌握鋼琴基本技巧和基本理論知識；3、掌握科學(xué)的和聲理論體系與應(yīng)用和聲理論的技巧和方法；4、掌握豐富的伴奏音型；5、總結(jié)豐富的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的音樂修養(yǎng)和較好的心理素質(zhì)；6、師資要定期培訓(xùn)等。 通過這些實際策略的提出希望能進一步提高中小學(xué)音樂教師的鋼