基于多重中介的大學(xué)生心理危機(jī)的循環(huán)效應(yīng)分析研究.pdf

1、中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得人們的生活環(huán)境復(fù)雜多變，再加上大學(xué)生自身正處于人生觀、世界觀成熟的關(guān)鍵時(shí)期。因此，對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題的探討一直是心理學(xué)中的熱門課題。
　　本文用效應(yīng)分析方法探討了大學(xué)生心理危機(jī)中兩個(gè)重要影響因素：壓力和負(fù)性情緒之間的關(guān)系，建立了有多重中介的調(diào)節(jié)循環(huán)效應(yīng)模型。該模型不僅考慮了形成心理危機(jī)的內(nèi)因，也考慮了外因，更清晰地反映了各影響因素的作用路徑。
　　本文做了以下工作：
　　一是在效應(yīng)分析理論

2、探討中，推廣了兩種新的效應(yīng)模型。一種是針對(duì)效應(yīng)分析中變量多，路徑復(fù)雜的問(wèn)題，提出有多重中介的調(diào)節(jié)效應(yīng)模型。另一種是將有多重中介的調(diào)節(jié)效應(yīng)模型與循環(huán)效應(yīng)模型相結(jié)合，建立有多重中介的調(diào)節(jié)循環(huán)效應(yīng)模型。
　　二是探討了有多重中介的調(diào)節(jié)循環(huán)效應(yīng)模型的參數(shù)估計(jì)和檢驗(yàn)方法。在參數(shù)估計(jì)中，證明了最小二乘估計(jì)沒(méi)有一致性，二階段最小二乘估計(jì)有一致性，且說(shuō)明廣義矩估計(jì)與最小二乘法、二階段最小二乘法的關(guān)系，證明了廣義矩估計(jì)的適用性。在模型檢驗(yàn)中，介紹了

3、逐步回歸法和Bootstrap方法，并給出了結(jié)合二階段最小二乘法思想的Bootstrap的檢驗(yàn)步驟。
　　三是對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)中的兩個(gè)重要影響因素：壓力和負(fù)性情緒的相互作用機(jī)制進(jìn)行實(shí)證研究。以壓力和負(fù)性情緒為循環(huán)變量，人際關(guān)系為調(diào)節(jié)變量，認(rèn)知傾向和應(yīng)對(duì)方式為中介變量，分別建立了有中介的循環(huán)效應(yīng)模型、有中介的調(diào)節(jié)循環(huán)效應(yīng)模型和有多重中介的調(diào)節(jié)循環(huán)效應(yīng)模型，并對(duì)三種模型作了比較分析，根據(jù)量化結(jié)果，說(shuō)明有多重中介的調(diào)節(jié)循環(huán)效應(yīng)模型更有實(shí)