我國義務教育階段就近入學問題研究.pdf

1、我國義務教育階段就近入學政策保障了九年免費義務教育的順利實施，然而由于我國重點學校政策的實施和長期的教育投入不足，導致了一大批薄弱學校的存在，就近入學政策無法阻止民眾的擇校熱情，民眾采用各種方式進行擇校，嚴重的影響了就近入學政策的正常實施；隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，不可避免的帶來人口的流動，然而戶籍制度的存在，導致流動兒童在流入地入學問題依然存在；部分地方政府在制定就近入學政策時，缺少公平、公正、公開的流程，缺少民眾的參與和民主監(jiān)督，導致部分

2、民眾對就近入學政策實施細則產(chǎn)生質(zhì)疑。
　　 2006年頒布的《中華人民共和國義務教育法（修訂案）》再次明確就近入學政策，然而有學者針對該政策提出了不同的解釋，認為就近入學是政府的義務，而非適齡兒童的義務；部分學者提出應通過擇校來提高義務教育階段的教學質(zhì)量。
　　 本文從比較分析的視角出發(fā)，通過考察發(fā)達國家就近入學政策的內(nèi)容和特點，以此來豐富我國義務教育階段就近入學政策的實施細則；采用公共政策理論分析就近入學問題的參與者及