論教師稱(chēng)呼學(xué)生的藝術(shù).pdf

1、本文主要圍繞教師稱(chēng)呼學(xué)生的含義,教師為什么要藝術(shù)地稱(chēng)呼學(xué)生?教師稱(chēng)呼學(xué)生的價(jià)值,教師稱(chēng)呼學(xué)生的技巧等問(wèn)題采用問(wèn)卷調(diào)查法,訪談法,個(gè)案分析法,理論分析等方法進(jìn)行研究。稱(chēng)呼指的是人們?cè)谌粘＝煌鶓?yīng)酬之中,所采用的彼此之間的稱(chēng)謂語(yǔ)。教師對(duì)學(xué)生的稱(chēng)呼的含義是指教師與學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)交往過(guò)程中,教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行招呼、溝通、交流所必須的一種教育稱(chēng)謂。教師對(duì)學(xué)生的稱(chēng)呼有著區(qū)別于一般的社會(huì)人際交往稱(chēng)呼的特殊性。教師對(duì)學(xué)生的稱(chēng)呼是一種教育稱(chēng)呼,是具有道德意

2、味的稱(chēng)呼,是受教師道德規(guī)范約束的稱(chēng)呼,是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的稱(chēng)呼。老師稱(chēng)呼學(xué)生,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)包含著許多教育藝術(shù)。教師藝術(shù)地稱(chēng)呼學(xué)生對(duì)于增進(jìn)師生關(guān)系,對(duì)建立新型的師生關(guān)系,對(duì)增強(qiáng)教育教學(xué)效果,對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)等方面都具有重要價(jià)值。教師稱(chēng)呼學(xué)生的藝術(shù)應(yīng)該遵循平等、親切、激勵(lì)、準(zhǔn)確、發(fā)展等原則因人、因時(shí)、因境而異運(yùn)用各種稱(chēng)呼技巧。教師可以根據(jù)學(xué)生年齡、性格、場(chǎng)合、親疏、目的的不同對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同的稱(chēng)呼。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,教師對(duì)學(xué)生稱(chēng)呼的方法有