中學教師幸福感的調查研究.pdf

1、教育事業(yè)的發(fā)展主要依靠教師去實施,教師群體的幸福感對于我國的教育事業(yè)發(fā)展有著極為重要的意義,如何提高教師的幸福感是全社會都應共同努力的。本文在借鑒國內外對教師幸福感研究的基礎上,通過對教師幸福感相關概念的界定以及對提高中學教師幸福感作用的闡明,論證了提高中學教師幸福感的必要性。同時,通過調查研究,分析了當前中學教師幸福感的現狀及因為,對如何提高教師幸福感提出了相應的對策和建議。本論文分為四個部分來對中學教師幸福感問題進行分析和探討。

2、r>　　 第一部分首先道出了筆者選題的依據；然后分析了國內外相關研究的現狀及其不足之處；最后對關于中學教師幸福感的相關概念進行界定。
　　 第二分從實證的角度對我國中學教師幸福感進行分析,歸納出當前教師存在的一些狀況:工作累且壓力大、身心健康狀況欠佳、對家庭及個人生活現狀基本滿意、總體幸福感尚待提高。
　　 第三部分分別從社會、學校、家庭及個人四方面尋找中學教師不夠幸福的因為,并進行了歸因分析。
　　 第四部分