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文檔簡介
1、目的:
構(gòu)建蘇州市腹膜透析患者出院后的延續(xù)護(hù)理模式,并探討其應(yīng)用的效果,為各類慢性病的延續(xù)護(hù)理的實(shí)施提供依據(jù)。
資料和方法:
本研究首先成立了延續(xù)護(hù)理團(tuán)隊(duì),對成員采用授課法和案例分析法進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后閉卷考試成績≥90分者方為培訓(xùn)合格,才能納入延續(xù)護(hù)理團(tuán)隊(duì)。
本研究的研究對象為:(1)2013年9月~2014年3月因慢性腎臟病在我院行首次腹膜透析置管的患者;且神志清醒,無肢體活動(dòng)功能障礙自愿參
2、加本研究者。(2)排除標(biāo)準(zhǔn):患者及其日常照護(hù)者的職業(yè)為醫(yī)學(xué)相關(guān)者;(3)分組:采用隨機(jī)分組的方法將這些患者分成延續(xù)護(hù)理組和常規(guī)回訪組,每組20例患者,延續(xù)護(hù)理組實(shí)施延續(xù)護(hù)理方案,常規(guī)回訪組實(shí)施常規(guī)的出院回訪,即在患者出院后電話回訪一次,并將咨詢電話告訴患者,當(dāng)患者有需求時(shí)可以撥打咨詢電話。兩組患者出院后分別在兩個(gè)月末及六個(gè)月末兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)收集患者的實(shí)驗(yàn)室檢查各項(xiàng)指標(biāo)、24小時(shí)尿量、并發(fā)癥的發(fā)生率及生活質(zhì)量測評等各項(xiàng)指標(biāo),并對其進(jìn)行比較。<
3、br> 結(jié)合文獻(xiàn)回顧、問卷調(diào)查結(jié)果以及延續(xù)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的臨床實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),延續(xù)護(hù)理團(tuán)隊(duì)確定了本研究的延續(xù)護(hù)理模式為:電話回訪+家訪+網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)+腎友會(huì),并以“123456方案”(1表示患者出院1周家訪和1個(gè)月末的電話回訪;2表示患者出院2個(gè)月末的家訪;3表示患者出院第3天和3個(gè)月末的電話回訪;4表示患者出院4個(gè)月末的家訪;5表示5個(gè)月末的電話回訪患者和出院后每周五晚由延續(xù)護(hù)理小組成員在線/視頻解答患者的疑問和接受各類腹膜透析相關(guān)內(nèi)容咨詢;6
4、表示6個(gè)月末的家訪、腎友會(huì)活動(dòng)和患者出院后每周六晚由延續(xù)護(hù)理小組成員在線/視頻解答患者的疑問和接受各類腹膜透析相關(guān)內(nèi)容咨詢)的形式來進(jìn)行實(shí)施。主要護(hù)理干預(yù)內(nèi)容有:了解腹膜透析時(shí)環(huán)境布置及物品放置是否符合要求,測量患者生命體征,檢查患者隧道口情況,了解患者生活自理能力,身體狀況,有無陽性體征,同時(shí)解答患者和家屬的疑問,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正患者居家腹膜透析中存在的不足,消除潛在風(fēng)險(xiǎn),提高患者自我管理意識(shí)。
結(jié)果:
1)共納入并
5、完成研究40例,其中延續(xù)護(hù)理組和常規(guī)回訪組各20例,各組性別、年齡差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2)兩組患者實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果比較:延續(xù)護(hù)理組2個(gè)月末和6個(gè)月末的血尿素、血肌酐及尿量均優(yōu)于常規(guī)回訪組,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);兩組2個(gè)月末清蛋白和血紅蛋白等營養(yǎng)狀況指標(biāo)比較,差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),而在6個(gè)月末延續(xù)護(hù)理組患者的營養(yǎng)狀況則優(yōu)于常規(guī)回訪組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
3)兩組患者并發(fā)癥的發(fā)生
6、率比較:兩組患者在并發(fā)癥的發(fā)生率方面,延續(xù)護(hù)理組腹膜炎的發(fā)生率明顯低于常規(guī)回訪組,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);而因隧道口感染及其他原因的再就診率比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
4)兩組患者2個(gè)月末和6個(gè)月末生活質(zhì)量評分比較延續(xù)護(hù)理組患者2個(gè)月末和6個(gè)月末生活質(zhì)量評分均高于常規(guī)回訪組,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
結(jié)論:
1)本研究延續(xù)護(hù)理模式以“123456方案”的形式進(jìn)行,能夠較
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