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1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文蘇聯(lián)模式的形成、僵化及其教訓(xùn)姓名:程又中申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):科學(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)教師:聶運(yùn)麟2000.8.18不包的單純計(jì)劃體制、以實(shí)現(xiàn)趕超為目標(biāo)的非平衡和粗放型發(fā)展道路,以及對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的有限聯(lián)系等幾個(gè)方面的內(nèi)客而黨和黨的領(lǐng)袖個(gè)人過(guò)分集權(quán),以及由其主導(dǎo)的、扭曲變形的聯(lián)邦制等,則構(gòu)成了蘇聯(lián)的政治體制模武。受斯大林和聯(lián)共(布)有關(guān)理論的影響,蘇聯(lián)在神化和迷信斯大林的文化氛圍中又形成了領(lǐng)導(dǎo)集中統(tǒng)一、
2、決策執(zhí)行高度行破化的思想文化體制模式。在這一部分里,作者強(qiáng)調(diào)指出,過(guò)早結(jié)束新經(jīng)濟(jì)政策,過(guò)急實(shí)行工業(yè)化和全盤農(nóng)業(yè)集體化,國(guó)家與農(nóng)民關(guān)系緊張,一代新工人和新黨員干部迅速成長(zhǎng)了起來(lái),政治保衛(wèi)機(jī)關(guān)赴在特殊地位,個(gè)人迷信盛行等條件,在蘇聯(lián)模式的最終形成中起到了特殊的作用,因此,蘇聯(lián)模武的形成并非都豫于馬到主義,蘇聯(lián)模式也并不完全等同于社會(huì)主義。第三部分分析和論證了蘇聯(lián)模式的雙重效應(yīng)和僵化。作者嵌據(jù)歷史事實(shí)指出,一方面,由于具有歷史合理性和進(jìn)步性,
3、蘇聯(lián)模式曾經(jīng)創(chuàng)造了非凡的業(yè)績(jī);另一方面,蘇聯(lián)模式由于含有缺乏對(duì)環(huán)境和條件變化的適應(yīng)能力、缺乏保瘴經(jīng)濟(jì)素質(zhì)不新提高的能力、政治上過(guò)分集報(bào)、思想文化上搞得太單純、太封閉等缺陷和偏差,因此又具有明顯的歷史局限性,一開(kāi)始就留下了隱患。戰(zhàn)后斯大林和聯(lián)共(布)制定向共產(chǎn)主義過(guò)渡的時(shí)間表,在許多理論問(wèn)題和政策實(shí)踐上進(jìn)一步“左”傾,從而將有缺路和偏差的體制模式凝固化,絕對(duì)化。80年代中期以前,蘇共及其一代又一代領(lǐng)導(dǎo)人束縛于“左”的理論教條,缺乏時(shí)代感和
4、馬克思主義的求實(shí)創(chuàng)新精神,只滿足于對(duì)戰(zhàn)前模式進(jìn)行完善,同時(shí)過(guò)高估計(jì)蘇聯(lián)翟會(huì)發(fā)畏所處階段和國(guó)力,將大黨主義和大國(guó)沙文三義發(fā)展為霸權(quán)主義,以致蘇聯(lián)模式進(jìn)一步僵化。從幾個(gè)至關(guān)重要的方面來(lái)看,蘇聯(lián)的社會(huì)主義在80年代初不行了從而為反對(duì)社會(huì)主義、不滿于蘇聯(lián)現(xiàn)狀的社會(huì)思潮和社會(huì)力量留下了活動(dòng)空間。事實(shí)表明,在模式僵化、社會(huì)停滯的局面中,西方自由主義曲滲透和俄羅斯民族主義的迂滏,“蘇共20大的一代”的掌權(quán)等,部是后來(lái)蘇聯(lián)剝變的前提條件。第四部分是對(duì)蘇
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