2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、中國互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)形式之一中國虛擬社區(qū),歷史只有短短十余年,發(fā)展于非物理環(huán)境平臺之上。來自不同歷史、社會、文化、地理環(huán)境背景的人,懷著共同的興趣和需求匯聚一堂,交流信息分享觀點(diǎn),獲取相互認(rèn)同,形成立場和角色意識,構(gòu)建和發(fā)展多重動態(tài)的身份。中國虛擬社區(qū)發(fā)展于虛擬的互聯(lián)網(wǎng)平臺,而卻以人真實(shí)的互動交流為基礎(chǔ)。本論文聚焦于中國虛擬社區(qū)的一型—中國虛擬討論社區(qū)(即BBS虛擬社區(qū)),試圖探索中國虛擬討論社區(qū)成員的身份建構(gòu)問題。身份借由交際形成于文化情境

2、下。中國虛擬討論社區(qū)為身份闡釋提供了大文化背景,而交際使身份建構(gòu)和發(fā)展得以實(shí)現(xiàn),并對身份起到折射作用。身份在文化和交際間建設(shè)了一座橋梁。本文中身份不僅是一種分析手段,更是研究闡述的對象。
  本論文利用定性分析的方法闡述了中國虛擬討論社區(qū)成員的身份構(gòu)建和發(fā)展。使用的定性分析法包括案例分析法和身份分析法,其中案例分析法滲透于第四部分的發(fā)現(xiàn)和討論中。案例分析資源取材于具有轟動性的,成員參與程度高的天涯虛擬社區(qū)事件和文章,資源的篩選遵循

3、八大原則。調(diào)研工作借助了天涯搜索引擎,天涯數(shù)據(jù)中心和天涯站內(nèi)信息發(fā)送設(shè)備的幫助。身份分析法在近十年為專家學(xué)者所使用,該方法以身份作為分析的手段和立場,試圖在交際中探索新身份的形成發(fā)展。
  借由定性分析法本論文得出以下的基本觀點(diǎn):
  1)中國虛擬討論社區(qū)成員的身份在此定義為:基于文本交流,形成于歷史、社會、文化、情景多維度下的,對自我立場和主觀角色扮演的整合意識。它是多維的,動態(tài)的,主觀能動的。在中國虛擬討論社區(qū)大環(huán)境下,

4、成員形成的主導(dǎo)身份是建構(gòu)于文化維度下的交際文化身份,虛擬社區(qū)的交際文化為該主導(dǎo)身份的形成發(fā)展提供了情景和背景。
  2)中國虛擬社區(qū)的交際文化可以從歷史發(fā)展,定向,價值觀,成員身份,和面子功夫方面進(jìn)行了闡釋和探討。社區(qū)成員不僅共享一套世界觀,信仰,動機(jī)和心理要因,而且在社會化過程中形成了新的復(fù)合身份以及面子系統(tǒng)和面子方略。
  3)本文遵循身份的自然發(fā)展過程對身份進(jìn)行了理論和案例相結(jié)合的闡述。身份的自然發(fā)展過程包括:身份的建

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