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1、該論文的框架如下:第一部分,概述教育產(chǎn)業(yè)及相關(guān)概念界定.第二部分,論述我國教育產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)及地位的確立.第三部分,闡述我國教育產(chǎn)業(yè)的基本屬性和辯證特征.這些屬性包括:戰(zhàn)略性、革命性、公平性、現(xiàn)代性、不平衡性、商品性和開放性.對這些基本屬性的認(rèn)識是我們進(jìn)一步把握社會主義初級階段教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ),也是現(xiàn)階段深化教育改革,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè),逐步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的理論原則.教育產(chǎn)業(yè)具有物質(zhì)和非物質(zhì)的"雙重規(guī)定性"是教育產(chǎn)業(yè)具有辯證特征的重要
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