山東省沿海地區(qū)中學(xué)生信息素養(yǎng)調(diào)查研究.pdf

1、在當(dāng)今社會(huì)中，信息素養(yǎng)已成為每一個(gè)公民都必須具備的基本素質(zhì)，是信息社會(huì)中人的綜合能力的重要組成部分。信息社會(huì)中人的信息素養(yǎng)水平已成為影響一個(gè)國家競(jìng)爭(zhēng)力的重要方面，正引起世界越來越廣泛的重視，因此信息素養(yǎng)在學(xué)校教育中逐漸被加入到從小學(xué)到大學(xué)的教育目標(biāo)與評(píng)價(jià)體系之中，成為評(píng)價(jià)人才綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。目前，信息素養(yǎng)的培養(yǎng)日益成為世界各國教育界和社會(huì)各界所關(guān)注的重大理論與實(shí)踐課題。中學(xué)生是社會(huì)的接班人，對(duì)他們的信息素養(yǎng)培養(yǎng)關(guān)系著國家的未來。

2、 本文從研究信息素養(yǎng)的內(nèi)涵入手，通過對(duì)國外信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀及國內(nèi)信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀的分析，利用文獻(xiàn)調(diào)研法、問卷調(diào)查法、訪談法對(duì)山東省沿海地區(qū)在校中學(xué)生的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，通過了解現(xiàn)狀，統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查數(shù)據(jù)，總結(jié)出這一地區(qū)中學(xué)生信息素養(yǎng)的總體情況，找出在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)過程中存在的問題，從家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育三個(gè)方面提出培養(yǎng)中學(xué)生信息素養(yǎng)的策略。通過本課題研究，也能給其它城市和地區(qū)在中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展上提供思路和借鑒。

3、 本文由六部分組成。第一部分緒論部分對(duì)此課題進(jìn)行了整體的描述，包括課題研究的背景與意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究的內(nèi)容和方法。第二部分在論述信息素養(yǎng)的內(nèi)涵之后再對(duì)中學(xué)生信息素養(yǎng)的內(nèi)涵做了剖析和界定。從信息素養(yǎng)概念的提出、發(fā)展和演變等方面，明確了信息素養(yǎng)的概念，指出了信息素養(yǎng)的內(nèi)涵，內(nèi)涵包括信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力和信息道德四個(gè)方面，樹立了對(duì)信息素養(yǎng)的正確認(rèn)識(shí)。第三部分是對(duì)山東省沿海地區(qū)中學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。為了使研究更