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文檔簡介
1、本研究通過運用文獻法、歷史法對20世紀90年代以來英國成人教育政策的變遷進行深度地考察。重點解讀近20年間英國成人教育政策的一些重要文件，如報告書、綠皮書、白皮書及法律法令等的相關(guān)內(nèi)容，在分析了不同階段英國成人教育政策走向的基礎(chǔ)上，論證了20世紀90年代以來英國推進成人教育發(fā)展的主要舉措與特點。
本文由六部分組成。
第一部分是緒論部分，這部分對選題的背景和意義、國內(nèi)外研究狀況、概念界定、研究方法進行了闡述。
2、 第二部分介紹了英國成人教育的發(fā)展歷程。主要分四個階段，即民眾文化運動階段、成人教育制度化階段、成人教育體系化階段和終身教育發(fā)展階段。
第三部分從政治、經(jīng)濟和終身教育思想的發(fā)展等方面介紹和分析了20世紀90年代以來英國制定成人教育政策的背景。
第四部分按照時代特征與成人教育主要內(nèi)容的變化對20世紀90年代以來英國成人教育政策的展開進行了分階段闡述，主要包括:開啟以市場為主導的成人教育階段;構(gòu)建以提高技能水平為重點的法
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