20世紀(jì)90年代以來(lái)的日本基礎(chǔ)教育改革政策研究.pdf

1、縱觀世界各國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，我們可以發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展最終都以政策或法令的形式來(lái)推動(dòng)。日本基礎(chǔ)教育政策的變革與發(fā)展代表了現(xiàn)代工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家教育政策發(fā)展的一種模式。本論文運(yùn)用歷史分析法、比較法和文獻(xiàn)法等，在簡(jiǎn)要回顧日本基礎(chǔ)教育改革政策歷史的基礎(chǔ)上，主要以當(dāng)今日本基礎(chǔ)教育改革政策為橫截面，試圖剖析20世紀(jì)90年代以來(lái)的日本基礎(chǔ)教育改革政策，探求它的成敗得失，為構(gòu)建我國(guó)新時(shí)期的基礎(chǔ)教育改革政策，提供借鑒和啟示。 論文主要從四個(gè)方

2、面對(duì)日本基礎(chǔ)教育改革政策進(jìn)行闡述和分析。第一部分為緒論，闡述教育政策的概念和本論文的研究意義并介紹國(guó)內(nèi)外當(dāng)前的研究現(xiàn)狀。第二部分，闡明20世紀(jì)90年代以前日本基礎(chǔ)教育改革政策的演變與發(fā)展。內(nèi)容包括基礎(chǔ)教育改革政策的理念的不斷演變、基本內(nèi)容的不斷更新和實(shí)施效果的介紹。第三部分，系統(tǒng)剖析20世紀(jì)90年代以來(lái)的日本基礎(chǔ)教育改革政策。在分析新時(shí)期日本基礎(chǔ)教育改革政策制定背景的前提下，指出影響日本基礎(chǔ)教育改革政策的主導(dǎo)理念——新自由主義、新保守主

3、義、終身教育和教育國(guó)際化理念，介紹日本增強(qiáng)靈活性的學(xué)校制度政策、提高教師素質(zhì)的教師政策、增強(qiáng)彈性化的課程政策和走向分權(quán)的行政管理政策等基本內(nèi)容及其實(shí)施效果，并在此基礎(chǔ)上對(duì)日本近年來(lái)的基礎(chǔ)教育改革政策進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)，指出它的優(yōu)勢(shì)和局限。第四部分，在上述研究的基礎(chǔ)上，論述日本基礎(chǔ)教育改革政策對(duì)我國(guó)的啟示和借鑒：我們要保證基礎(chǔ)教育政策的整體性和系統(tǒng)性；注意加強(qiáng)政策宣傳力度，鼓勵(lì)民眾積極參與；重視咨詢(xún)機(jī)構(gòu)在制定基礎(chǔ)教育改革政策中的作用和在基礎(chǔ)教