2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、近年來(lái),人權(quán)問(wèn)題爭(zhēng)論相當(dāng)激烈。反映在人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題上,即為西方國(guó)家大力推行人權(quán)外交政策,奉行人權(quán)的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”,其用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別國(guó)的人權(quán)狀況,阻礙了人權(quán)的合作與發(fā)展。本文以人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)為視角,重新對(duì)人權(quán)進(jìn)行類型化分析,改變過(guò)去依賴“人權(quán)內(nèi)容”的人權(quán)分類標(biāo)準(zhǔn),從人權(quán)主體的“人”的角度來(lái)對(duì)人權(quán)進(jìn)行分類,試圖為人權(quán)對(duì)話和相互溝通提供新的基礎(chǔ)。 全文為五部分:第一部分:人權(quán)概念辨析。本部分通過(guò)梳理人權(quán)概念,指出“三代人權(quán)”學(xué)說(shuō)形成的過(guò)程

2、及背景。筆者認(rèn)為只有首先弄清楚衡量和評(píng)判人權(quán)準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn),才能更全面地認(rèn)識(shí)人權(quán)。 第二部分:人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值基礎(chǔ)分析。本部分主要分為“人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)的概念及其歷史發(fā)展”、“價(jià)值普遍主義的人權(quán)觀”、“價(jià)值相對(duì)主義的人權(quán)觀”以及“辯證統(tǒng)一的人權(quán)觀——以人權(quán)價(jià)值客觀性為基礎(chǔ)”四節(jié)進(jìn)行論述。筆者從世界觀和價(jià)值觀角度指出不同人權(quán)觀存在的深層原因,并得出從人權(quán)價(jià)值的客觀性角度來(lái)認(rèn)識(shí)人權(quán)。 第三部分:人權(quán)層次權(quán)。本部分把馬斯洛人的需求層次理論引

3、入人權(quán)研究領(lǐng)域,重新對(duì)人權(quán)進(jìn)行類型化分析,提出從“溫飽型人權(quán)”、“社會(huì)承認(rèn)型人權(quán)”和“全面發(fā)展型人權(quán)”三個(gè)層次來(lái)分析人權(quán),并嘗試闡述了三個(gè)層次人權(quán)的內(nèi)容。 第四部分:人權(quán)“雙重標(biāo)準(zhǔn)”之批判——以美國(guó)人權(quán)政策為例。通過(guò)分析人權(quán)“雙重標(biāo)準(zhǔn)”的表現(xiàn)形式及實(shí)質(zhì),提出通過(guò)人權(quán)理論的創(chuàng)新來(lái)解決沖突。為此,著重介紹了大沼教授的“文明相容的人權(quán)觀”,意在表明筆者認(rèn)為文明對(duì)話而非對(duì)抗才是人權(quán)得以進(jìn)步和發(fā)展的必由之路。 第五部分:結(jié)語(yǔ)。本部

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