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1、 本文對(duì)湖北咸寧衛(wèi)校、湖北荊門衛(wèi)校、湖北黃石衛(wèi)校、湖北武漢大學(xué)附屬衛(wèi)校、河南平項(xiàng)山煤炭衛(wèi)校和河南南陽衛(wèi)校的356名學(xué)生和省內(nèi)外32所衛(wèi)校的¨2名教師做了調(diào)查,對(duì)生物教師進(jìn)行了個(gè)別訪談。 通過對(duì)調(diào)查和個(gè)別訪談的結(jié)果分析,提出了建議,指出了對(duì)中等衛(wèi)?!渡飳W(xué)》教材應(yīng)進(jìn)行全面改革,應(yīng)提倡教材的多樣化;教材內(nèi)容既要注重基礎(chǔ)性,又要注重與醫(yī)學(xué)知識(shí)的銜接;教材應(yīng)通過生物科學(xué)史的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)科學(xué)研究的思路與方法以及 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
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