任務型教學法在高中英語閱讀課教學中的運用研究.pdf

1、近年來，國際上廣泛采用任務型教學法，任務型教學法在中國的英語教學中也成為一個很搶眼的詞匯。教育部頒發(fā)的《國家英語課程標準>>倡導在中學的英語教學中使用任務型教學法，它明確提出在英語教學過程中要貫徹任務型教學法來培養(yǎng)學生對于語言的理解運用能力。任務型教學法倡導學生在教師的指導下，通過體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功，強調(diào)學生能用英語做事情。 但是目前，盡管國內(nèi)外很多專家已經(jīng)作了很多關于任務型教學法的

2、研究，對于中國的大部分教師來說，任務型教學法仍然是一種嶄新的教學模式。而且，新課標僅對任務型教學法作一簡單介紹，所以在如何使用這一教學模式還存在很多問題，尤其是英語教師在任務型英語閱讀教學中還缺乏常規(guī)模式。因此，我們很有必要作關于任務型教學在高中英語閱讀課中的應用的研究，這對于推進英語新課標的貫徹實施意義重大。 本文從理論論述了任務型教學法可以有效地運用到英語閱讀課中，教師運用任務型教學法結合學生實際，能夠激發(fā)學生學習興趣，以此