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文檔簡介
1、學校課程重返生活世界，找回失落的主體意識，成為當代課程發(fā)展的一個新理念。中學政治課堂教學生活化符合新的課程改革思路，它是改變目前政治課堂教學不足，走出教學困境的有效途徑。本文基于中學政治課堂教學實踐，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的要求為主線，按照“問題的提出——問題提出的意義——問題解決對策——問題解決對策的反思”的思路，論述了中學政治課堂教學生活化的基本含義、特征、理論依據(jù)及其實施的必要性、可能性；并從教學目標、教學內(nèi)容、教學過
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