高效率學(xué)習(xí)的個案研究——以大學(xué)生為例.pdf

1、高效率學(xué)習(xí)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中以較小的時間投入獲得較大收益的學(xué)習(xí)，收益包括知識收益與心理收益。大學(xué)生的高效率學(xué)習(xí)具備的特征有：學(xué)習(xí)成績好、學(xué)習(xí)用時相對較少、學(xué)習(xí)感受好。研究大學(xué)生的高效率學(xué)習(xí)不僅有利用大學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展，而且有利于豐富高效率學(xué)習(xí)的理論研究，促進(jìn)本領(lǐng)域研究的深入發(fā)展。 本研究主要采用質(zhì)的研究方法，選取四名高效率學(xué)習(xí)的大學(xué)生個案，通過對其進(jìn)行觀察和深入訪談，展示其真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)，揭示高效率學(xué)習(xí)大

2、學(xué)生在智力、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)情緒以及個性等方面的特征及其之間的相互作用，并根據(jù)某因素在其高效率學(xué)習(xí)中發(fā)揮的主導(dǎo)作用，總結(jié)出每個高效率學(xué)習(xí)個案的主要特征。最后，根據(jù)這些特征，分析影響大學(xué)生高效率學(xué)習(xí)的主要因素，并試圖對提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、改進(jìn)學(xué)習(xí)效果提出幾點有價值的參考建議。 本研究中，四個高效率學(xué)習(xí)個案的主要特征分別為：個案A為動機(jī)激發(fā)型的高效率學(xué)習(xí)者：個案B為策略使用型的高效率學(xué)習(xí)者；個案C為智力優(yōu)秀型的高效率學(xué)習(xí)者

3、；個案D為積極情緒型的高效率學(xué)習(xí)者。根據(jù)對他們學(xué)習(xí)特點的集中分析，梳理、概括出影響大學(xué)生高效率學(xué)習(xí)的主要因素有： 1、科學(xué)合理的學(xué)習(xí)觀是指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行高效率學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 2、正常的智力因素是大學(xué)生高效率學(xué)習(xí)的前提。智力優(yōu)秀為大學(xué)生高效率學(xué)習(xí)提供有利條件，但并非充要條件。 3、學(xué)習(xí)動機(jī)的性質(zhì)和強(qiáng)度是影響大學(xué)生高效率學(xué)習(xí)的重要因素。深層次學(xué)習(xí)動機(jī)和成就動機(jī)有利于大學(xué)生高效率學(xué)習(xí)；較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)也有利于大學(xué)生的高效率學(xué)