高中學(xué)生英語聽力困騅分析與對策——基于平項山市部分高中的調(diào)查.pdf

1、聽力作為語言學(xué)習(xí)的四項基本技能之一,是一項不容忽視的語言實踐活動。但在筆者所在地區(qū),聽力是學(xué)生得分最低的一項。為此筆者進(jìn)行了思考和走訪調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生聽力的實際水平與《標(biāo)準(zhǔn)》要求有一定的差距,而且英語教學(xué)與師生迫切提高聽力愿望之間的矛盾很顯著,存在著各種各樣的困難。為了使教學(xué)更具針對性和有效性,筆者撰寫了此論文。
　　 本文包括五部分。第一部分是研究背景及意義。第二部分是文獻(xiàn)綜述。首先介紹了國內(nèi)外聽力研究現(xiàn)狀,然后重點回顧高

2、中英語聽力困難的實證研究,并指出了高中英語聽力困難研究的局限性。第三部分高中英語聽力困難的分類。先采用了定性研究設(shè)計,對平頂山市二中和平頂山市三高的部分教師訪談,描述出她們在聽力教學(xué)方面的感受和實際教學(xué)情況。然后設(shè)計了用于定量分析的學(xué)生調(diào)查問卷,對平頂山市三所高中354名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽力方面存在的主要困難。第四部分克服聽力困難的對策。通過上面的調(diào)查得出高中學(xué)生聽力方面存在的主要困難,就這些困難筆者進(jìn)一步討論分析,總結(jié)出解決