版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)物理演示實驗教與學(xué)的策略研究姓名：張超申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：物理學(xué)科教學(xué)論指導(dǎo)教師：王建中20050401AbstractAsacomponentinscienceeducation，physicseductionisofgreatsignificanceSimilarlyasitsimportantbasis，contentandapproachphysicsexperimentplaysallimpor
2、tantroleHowevertheeducationalfunctionofphysicsexperimenthasn’tbeenfullydevelopedinphysicsteachingandlearninginChina’Smiddleschools，Mthoughtoteachstudentshowtothinkandlearniscommonlyacknowledgedbypresenteducationexpertsan
3、dpsychologists，andteachingandleamingstrategieshavebeenahotspotindomesticeducationfieldaswellasabroadThisthesisistoexplorepracticalteachingandlearningstrateg“esondemonstrativephysicsexperimentinChina’Smiddleschoolsbasedon
4、someprincipaltheoriesThewholethesisconsistsoffivepartsThefirstpartisanintroductionwhichbeginswithaquestion，andthengivesadefinitiontotheresearchfieldThesecondpartintroducesthepresentsituationofphysicsexperimentteachingand
5、learninginmiddleschoolsandthesignificanceofthisresearch，iethestudyonteachingstrategiesofphysicsexperimentThethirdpartpresentssometheoriesonteachingandlearningstrategies，andgivesacompareandcontrastbetweensomerelevantconce
6、ptsThefourthpartisabouttheauthor’SresearchOntheteachingandlearningstrategiesofdemonstrativephysicsexperimentsinmiddleschools，whichconcernstheresearchonteachingandlearningstrategiesofconceptacquirementandattitudeformation
7、ConceptacquirementincludesconceptformationandconceptassimilationInthefifthparttheauthoranalysestheresultsoftheresearch，introducestheschemeoftheresearch，drawsacouclusion，andconceivesthefurtherresearchKeyWords：teachingandl
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學(xué)物理演示實驗例談
- 中學(xué)物理演示實驗的方法研究與設(shè)計實踐.pdf
- 中學(xué)物理演示實驗及教師實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)對策研究.pdf
- 實驗中學(xué)物理中考復(fù)習(xí)策略
- 新課程理念下中學(xué)物理演示實驗的改進研究.pdf
- 中學(xué)物理課堂中演示實驗的有效教學(xué)研究.pdf
- 中學(xué)物理演示實驗實施的影響因素與應(yīng)對策略研究—— 以范縣中學(xué)為例.pdf
- 74395.中學(xué)物理演示實驗資源的開發(fā)利用研究
- 中學(xué)物理實驗論文加強中學(xué)物理實驗教學(xué)
- 中學(xué)物理概念教與學(xué)中存在的問題及其對策研究.pdf
- 中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的研究.pdf
- 演示實驗在中學(xué)物理教學(xué)中的作用、地位和方法.pdf
- 新課程背景下中學(xué)物理課程演示實驗的創(chuàng)新.pdf
- 中學(xué)物理情感培養(yǎng)的實驗研究.pdf
- 應(yīng)用多媒體技術(shù)優(yōu)化中學(xué)物理演示實驗教學(xué)的研究與探討.pdf
- 93662.中學(xué)物理“理想實驗”教學(xué)策略研究
- 中學(xué)物理實驗內(nèi)容選入的比較研究.pdf
- 中學(xué)物理有效教學(xué)策略研究.pdf
- 中學(xué)物理類比教學(xué)應(yīng)用策略研究.pdf
評論
0/150
提交評論