聯(lián)機(jī)漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教學(xué)關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf

1、漢語(yǔ)拼音教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ),能工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音是教學(xué)的基本要求。目前有關(guān)漢語(yǔ)拼音教學(xué)的方法及相關(guān)教具存在的共同問(wèn)題是忽視漢語(yǔ)拼音的自由式書(shū)寫(xiě)教學(xué)。隨著觸摸屏產(chǎn)品的普及和觸摸技術(shù)的不斷完善,文字書(shū)寫(xiě)教學(xué)電子化和智能化成為一種新的發(fā)展趨勢(shì)?；谟|摸屏建立一個(gè)可以真正代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教師和學(xué)生關(guān)系的文字書(shū)寫(xiě)教學(xué)系統(tǒng),用于解決文字書(shū)寫(xiě)教學(xué)受時(shí)間、地點(diǎn)、教師等因素影響的問(wèn)題是非常具有現(xiàn)實(shí)應(yīng)用意義的。
　　漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教

2、學(xué)是文字書(shū)寫(xiě)教學(xué)系統(tǒng)中的一個(gè)文種分支,涉及書(shū)寫(xiě)過(guò)程建模、觸摸筆跡信息前置處理、知識(shí)庫(kù)的構(gòu)建及管理、仿真紙質(zhì)練習(xí)本交互結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)、書(shū)寫(xiě)過(guò)程實(shí)時(shí)跟蹤分析等關(guān)鍵技術(shù)。本文研究觸摸筆跡信息前置處理、漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)過(guò)程實(shí)時(shí)跟蹤分析。在前置處理中,針對(duì)不規(guī)范書(shū)寫(xiě)行為,將觸摸書(shū)寫(xiě)的筆跡噪聲信息分為白色、黑色與抖動(dòng)三種類(lèi)型。白色噪聲由線性插值算法消除,黑色噪聲采用閾值去重算法消除,抖動(dòng)噪聲則通過(guò)基于關(guān)鍵點(diǎn)求解的虛擬平滑算法消除。書(shū)寫(xiě)過(guò)程實(shí)時(shí)跟蹤

3、分析是以書(shū)寫(xiě)過(guò)程描述字為依據(jù),采用排除法對(duì)用戶書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)走向及結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)空間關(guān)系、聲調(diào)及標(biāo)調(diào)情況進(jìn)行分析,并適時(shí)給出指導(dǎo)意見(jiàn)。本文的創(chuàng)新內(nèi)容如下:
　　一、給出有別于在線手寫(xiě)識(shí)別預(yù)處理的前置處理,在保持筆跡真實(shí)結(jié)構(gòu)的前提下對(duì)觸摸筆跡信息進(jìn)行虛擬平滑;
　　二、根據(jù)漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)規(guī)則及結(jié)構(gòu)特性,從書(shū)寫(xiě)跟蹤角度建立拼音書(shū)寫(xiě)過(guò)程描述字;
　　三、設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)過(guò)程實(shí)時(shí)跟蹤分析算法,對(duì)用戶書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)、筆畫(huà)關(guān)系和聲調(diào)標(biāo)調(diào)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤