普通高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)探析.pdf

1、創(chuàng)業(yè)教育作為國(guó)際教育發(fā)展的一種新趨勢(shì)，是世界范圍內(nèi)學(xué)者研究的焦點(diǎn)。課程是大學(xué)的教育理念和教育原則轉(zhuǎn)化為具體教育實(shí)踐的中介，也是人才培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的橋梁。因?yàn)槿魏我环N新的教育理念和教育原則要轉(zhuǎn)化為一種教育實(shí)踐，變成人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，都離不開(kāi)課程這一媒介。大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育也是如此，我國(guó)普通高等學(xué)校自2002年試點(diǎn)創(chuàng)業(yè)教育以來(lái)已取得了較大的成績(jī)，但隨著創(chuàng)業(yè)教育不斷向縱深發(fā)展，則必須借助于課程這個(gè)平臺(tái)。而如何構(gòu)建起一套適合國(guó)情、校情的創(chuàng)業(yè)教育課

2、程，并依托創(chuàng)業(yè)教育課程這個(gè)載體對(duì)大學(xué)生實(shí)施有效的創(chuàng)業(yè)教育，是當(dāng)前我國(guó)很多高等院校亟待解決的問(wèn)題。 課程的探討需要從多個(gè)方面進(jìn)行，創(chuàng)業(yè)教育課程也不例外。本研究分別從課程的四個(gè)構(gòu)成要素即創(chuàng)業(yè)教育課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)展開(kāi)探討，從這四個(gè)方面構(gòu)建了一個(gè)創(chuàng)業(yè)教育課程體系。再加上創(chuàng)業(yè)教育課程保障和創(chuàng)業(yè)教育案例分析，以及緒論和文獻(xiàn)綜述，就構(gòu)成了本文的基本內(nèi)容。 本文共分為七章： 第一章“緒論”：闡述研究的背景，

3、對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定，論證創(chuàng)業(yè)教育的意義，明確研究的目的、意義、內(nèi)容與研究方法。 第二章“文獻(xiàn)綜述”：圍繞國(guó)內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)業(yè)教育研究進(jìn)行文獻(xiàn)述評(píng)，并指出當(dāng)前創(chuàng)業(yè)教育研究所存在的不足。 第三章、第四章、第五章、第六章：則從課程構(gòu)成要素出發(fā)，分別論述了“創(chuàng)業(yè)教育課程目標(biāo)”、“創(chuàng)業(yè)教育課程學(xué)習(xí)內(nèi)容”、“創(chuàng)業(yè)教育課程學(xué)習(xí)方式”和“創(chuàng)業(yè)教育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”。 第七章：“創(chuàng)業(yè)教育課程保障”：本章分別從創(chuàng)業(yè)教育課程師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管